摘 要：随着现代互联网信息技术的飞速发展，微课在大学英语教学中的应用和研究越来越受到高校英语教育界的关注。对于目前大学英语教学仍然存在的“中国文化缺失”现象，本文通过探讨和分析基于微课把大学英语和中国文化相结合的教学模式，以促进大学英语教学改革，更好地提高中国大学生的中国文化素养和跨文化交际能力，提升国家文化软实力。

关键词：微课;大学英语 ;中国文化

引言

在习近平总书记“中国梦”重要思想指引下，李克强总理在十二届全国人民代表大会政府工作报告中指出要“加快文化走出去，提升国家文化软实力”。目前，社会各界正热情参与并为推动中华文化走出去、提高文化开放水平、全面服务“一带一路”建设和提高国家文化软实力作出积极贡献。

当前，现代互联网技术高速发展并广泛运用，教学方式也随之发生了巨大的变化。如何更科学地运用微课来改变传统教学模式逐渐成为教育界研究的热点。对于目前大学英语教学仍然普遍存在的“中国文化缺失”现象，高校英语急需探索更科学更有效的新型教学模式，以便在大学英语教学中有机融合中国优秀传统文化，培养更多能把中国文化“带出去”的优秀人才，真正提高国家文化软实力。

1. 国内外研究现状

1.1 国外研究现状

国外对微课的研究起步较早，研究内容较具体，也卓有成效，其应用研究越来越受到社会的广泛关注。

“短期课程”或“课程单元”是较早出现的微课形态，时间大约在半个小时至一个小时，涉及广泛的课程领域，其最大特点是明确教学目标，注重教学活动设计，有助于教师进行教学设计。……