陈艳红

摘 要：文章首先分析了信息通信专业开展案例教学的必要性，然后结合自身教学实践探讨了案例教学开展的方法步骤，最后总结了案例教学需要关注的几个问题。

关键词：信息通信专业;案例教学

通信士官是部队战斗力的重要组成部分，是信息通信保障的骨干力量。其在任职岗位上是否“顶用”，能否真正发挥骨干作用，关键看其业务素质和实际动手能力，说到底就是看专业储备足不足、技能水平高不高。如何使信息通信专业学员最大限度地满足部队任职需求，是当今士官职业技术教育应认真研究与实践的重要课题。

一、信息通信专业开展案例教学的必要性

案例教学，就是在教员的指导下，通过模拟或者重现实际工作中的场景，让学员把自己纳入案例场景或角色，通过研讨来培养其分析问题、解决问题能力的一种教学方法。其实质是贯彻“课堂教学不只是传授知识，更重要的是帮助学员学会学习某一门学科，某一门专业，同时向学员传授学习知识和掌握能力方法和技巧”的教育理念。

随着新军事变革的深入发展，军队信息化建设水平日益提升，作战合成化程度越来越高，对信息通信专业士官骨干能力素质要求更高。而优秀人才业务素质的培养和实际动手能力的形成在很大程度上取决于教学方法之是否科学和具有针对性。案例教学以问题为牵引，集知识学习、能力训练和素质培养于一体，能有效解决以往士官教学中理论知识学习消化和能力训练相脱节的问题，能有效提升教学质量水平。……