陈朝兵

摘 要：素质教育深化改革的背景下，如何正确、全面地回答“如何进行德育管理”问题，是小学教育必须面临的重要课题。本文从两个方面，加强小学德育队伍的建设工作、探索德育教育多元化教育渗透进行研究，希望能够进一步提升小学德育管理质量，从而推动学生德育素养的健康发展。

关键词：小学德育;德育管理;队伍建设;策略探索

祖国的未来和希望寄托在孩子们身上，把他们培养成德才兼备的人才是我们教育人的终极目标。基础教育的小学阶段，处于提升孩子们思想道德品质的最前沿，担负的使命重大，学校的德育工作自然而然地就成了学校工作的重头戏，一所学校的德育管理无处不在地渗透到学校的办学理念之中。如何改良和提升德育管理工作的策略性，是小学教育实践德育管理中重要的教学议题。本文从两个方面探索小学德育管理工作的有效性，从而做到有效保证学生道德品质发展养成的健康性、可持续性。

一、加强小学德育队伍的建设工作

1.提升评价方式的有效性。现代教育的目的是培养全面发展的人，但是在传统功利因素的影响下，学校无论是“三好学生”的评选，还是“优秀干部”的评选，均以学生素质作为评价的首要条件，求学生必须具有良好的道德品质。但是现实学校教育的实际教育成效距离理想的素质教育目标仍旧存在很大的差距。因此，以评价促教育的策略实施能够有效改变这一现状。……