邹凌菲

[摘要]中、小学英语教学的衔接包括英语口语、词汇、语法和阅读四个模块的衔接。教师应以激发学生学习兴趣为指导，利用相关英语教学软件，整合课内外资源，注重学生现有知识和教材，有针对性地安排和教授五、六年级的教学内容，为学生进入初中后学习英语打下基础。本文主要从中小学英语教学的差异、中小学英语教学衔接的问题和中小学英语教学衔接的有效策略三个方面探讨了小学英语教学与初中英语教学的衔接问题，阐述了教师如何帮助学生顺利、自然地完成中小学英语学习的衔接。

[关键词]小学英语;初中英语;教学衔接

在长期的教学实践中，很多教育工作者提出：决定中学生英语学习水平的一个重要因素是教师能否做好小学与初中之间的英语教学的衔接。通过近年来对小学英语教学和初中英语教学的研究，我们发现，许多刚进入初中的学生在学习英语时会有很多问题，是因为他们无法适应教学方法的转变和英语难度的增加，尤其是七年级下学期，英语两极分化现象很容易出现。

一、小学与初中英语教学差异分析

小学生在学习阶段的生理和心理发展是一个由弱到强的过程。小学生的学习主要以激发兴趣、培养习惯为主，经过六年的成长，初中学生已经能够系统地学习英语知识。因此，这两个时期的英语教学存在着明显的差异，反映在以下几个方面：

1.英语教学目标和课堂模式的差异