刘凤景 余娟 谢丽君

摘要：校企合作是当前高职教育改革实践的方向。本文以烟台汽车工程职业学院数控技术专业探索“互联网+”四维三化实训基地建设模式事件为主线，提炼了该专业成功的校企合作模式，总结了校企合作成效，提出了校企合作的几点体会。

关键词：校企合作 互联网+ “四维三化” 实训基地

烟台汽车工程职业学院数控技术专业是一个有着34年办学经验的专业。本专业以笔者学院现有校内实训基地为基础，利用“互联网+”网络信息技术加强与企业的合作交流，将校内实训基地建设成具有“四维三化”内涵的校内实训基地，使基地真正起到学校与企业合作的桥梁作用。

“互联网+”是指校企双方利用信息通讯技术以及互联网平台，突破时空维度的限制，实现学校资源和企业资源的深层次融合，改变教学管理制度和企业固定的作业模式，实现资源共享，合作管理，合作创新发展。同时通过校企合作模式的改革创新，培养更多的适应“互联网+”时代特色的技能型人才。

“四维三化”实训基地建设模式主要是指校企合作共建实践设施、设备与技术，充分利用网络信息技术，让“生产线进校园”“专业入企业”，建设集教学、实训、研发、生产四维一体的环境真实化、管理企业化、教学信息化的校内实训基地，并充分运用于教学管理，在规模上，能确保本专业所有专业课程能在一体化教室完成;在功能上，便于教学功能发挥，适应“教学做一体化”教学模式，也便于开展专题技术训练和职业技术培训，在布局上，便于协作学习。……