徐 昊

作文教学是初中语文教学的重要内容，但现阶段初中生的写作能力并不十分理想。“让学引思”是一种新的教学理念，将其引入初中写作教学中，可以有效发挥学生的主体作用，激发学生写作的兴趣。同时，在“让学引思”教學模式下，学生们真正实现了身份的转变，更为积极地投入到学习活动中。鉴于此，我结合初中写作教学的经验，对如何将这种教学理念引入教学中提出几点建议，供大家参考。

一、改变观念，提高教学素养

“让学引思”模式下的教学不同于传统教学，在这样的教学理念下开展写作教学，学生们处于一种自主学习的状态。教师只有发挥引导作用，才能有效地提高教学质量，保证教学活动的顺利开展，而这对教师的专业水平、教学方法等有着更高的要求。

首先，教师需要改变教学观念。传统的写作教学中，教学活动围绕教师展开，学生的主体作用得不到有效发挥，这也是学生写作兴趣不高的主要原因。教师需要将学生放在重要的位置，围绕他们制定教学目标、教学方法，促使学生更好地融入学习活动中。其次，教师要全面地了解教学内容，这样才能保证在课堂上更好地引导学生，提高他们的学习效率。除此之外，教师还要提高捕捉学生学习信息的能力，灵活地调整教学方法，对他们进行逐层递进的引导。比如在指导学生进行“有感而发”的写作时，我把一些有趣的事例引入写作;在语言设计上，我不仅保证语言要有趣味性，还要具有启发性。……