王新亮

新媒体运用到教学之中，打破了原有的板书教育、口头教育的传统教学模式，结束了原来枯燥的、紧张的课堂氛围，为学生营造了一个更加有趣的、轻松的、充满活力的学习氛围，从而激发了学生的学习兴趣，继而也实现了教学目标。

在高中语文教学中主要用到的新媒体就是多媒体技术。教师利用多媒体中的图片、声音来突出重点部分，从而引起学生的注意，提高学生的学习效率。

一、激发学生学习兴趣

提起语文，很多人首先想起的就是文字，而很多人在面对密密麻麻的文字时都会变得很烦躁，失去继续阅读的兴趣。尤其是对高中生而言，他们正处于即将进入大学的关键阶段。针对这种情况，教师可以在教学中运用新媒体，运用动画、视频、图片等来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们能够快乐学习，从而达到事半功倍的教学效果。

如《窦娥冤》这篇文章的教学，由于篇幅较长，教师可以将《窦娥冤》分成几个部分，根据不同部分的内容制作不同的小视频，在小视频中融入本文中描写人物心理特征的语句，并在制作视频的过程中加入相应的背景音乐，让学生在观看视频时了解《窦娥冤》的来龙去脉，从背景音乐中感受《窦娥冤》整篇课文的基调，在此基础之上引导学生探索《窦娥冤》的主旨。

在学生了解了整篇課文之后，教师引导学生说出自己的见解。部分学生从中感受到了元代社会的黑暗;还有部分学生从《窦娥冤》中看出了封建社会中的百姓有口难言，文章表达了对整个封建制度的控诉。……