雒军霞

摘 要：开展中华经典的诵读研究，对学生进行品德和审美教育。通过研读经典，做到知行合一，将人文素养提升为学生稳定的内品格。

关键词：中华经典诵读；文明礼仪；知行合一

国学传承文明，经典浸润人生，这已是无数有识之士的共识。如何让学生通过诵读经典文学，达到知行合一？我们一直在思考并为此已经做了两年多的实验尝试，收到了一定的成效，我们认为有必要上升到理论研究的层面，故此提出了本课题研究。

一、本课题的核心概念界定

中华文化经典，指中华文化中最恒久、最优秀、最精华和最有价值的典范性著作。范围甚广，内容丰富，大致可归纳为“经、史、子、集”四部，因此，我们要选择适合学生阅读的内容编辑成读本，由语文教师根据国学教育的目标，结合国学教育的内容实施引导，本课题研读的主要经典篇目有《三字经》《弟子规》《千字文》《常禮举》《百家姓》《论语》《大学》《中庸》《古诗篇》等著作。

文明礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。是人际交往中约定俗成的尊重、友好的习惯做法。

二、选择本课题的意义和研究价值

开展中华经典的诵读研究，就是要对学生进行品德和审美方面的教育。因为经典文化历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的传承，都有着任何其他手段所无法代替的作用。……