开南

【摘  要】 随着素质教育理念在小学教学体系中的不断深入，人们越发注重对学生身体素质的培养和提升，这使得体育学科的比重也不断上升，旨在通过高效的体育教学培养起学生的体育锻炼意识以及促进学生身体素质的提升，为今后的成长打下良好的身体素质基础。然而受到学生年龄阶段以及认知水平等因素的影响，使得小学生很难在体育学习中保持高昂的热情和学习兴趣，严重影响了小学体育教学效率的提升。故此，激发学生的学习兴趣就成为提高小学体育教学有效性的最佳途径。

【关键词】 小学体育  实践教学  体育兴趣  培养策略

引言：

高效的小学体育教学有利于学生身体素质的提升以及良好体育锻炼习惯的养成，而学生对体育的兴趣又直接影响了小学体育教学的效果和质量，因此在实际的教学过程中我们要重视对学生体育兴趣的培养，从而提高体育教学质量以及促进学生体育核心素养的提升。教师可以通过体育游戏激发学生的参与意识，开展体育竞赛激发学生的竞争意识，设立相应的比赛奖励，同时教师还应当积极地参与到体育教学活动中，构建良好的师生互动教学关系，激发学生的体育兴趣，本文就小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略进行探究。

一、通过体育游戏进行课堂教学导入，激发学生的学习兴趣

游戏一直都是小学生最喜爱的活动，好玩好动也是这一时期学生的显著性格特点，因此在小学体育教学过程中，教师就可以通过体育游戏进行课堂导入环节，针对学生这一性格特点，有效地激发学生的体育参与意识和学习兴趣，提高小学体育教学的有效性。例如：在开展跑步时，教师就可以利用一些游戏环节来引入课堂教学。在教学之前，可以为学生设置一些变速跑的游戏，这样就能够使学生参与到体育活动中来。在变速跑的训练中，教师可以要求学生慢跑或者快跑，进行速度的变化，这样能够使学生产生学习兴趣，并且能够对于教学的内容有初步的熟悉和了解，对于培养学生的体育素养具有一定的作用，能够发挥一定的教学效果。

体育游戏活动是师生双边互动的最佳途径，也是增进师生感情的关键，所以小学体育教师要把握好教学时机，积极地参与到学生的游戏中，让学生把教师当成朋友，缩小双方的距离感，从而使学生感受到体育游戏带来的快乐。例如开展“大渔网”体育游戏，在操场中划出一片范围作为“鱼塘”，十名左右的同学作为“鱼”，而其他同学拉起手来组成“渔网”进行捕鱼活动。教师参与到这一游戏中来，可以在游戏中与学生积极互动，融洽师生关系，提高教学质量。

二、通过体育竞赛进行课堂教学，增强学生的课堂参与意识

小学阶段学生的心理处于十分敏感的时期，好胜心强烈并希望得到教师的肯定与鼓励，因此教师就可以充分地利用这一心理来开展教学，在教学过程中给学生设置一些体育比赛或者体育竞赛，让学生能够在竞赛中提高自己的身体素质，提升自己的体育素养，进行体育知识的学习。例如教师在开展篮球课程时，就可以利用竞赛的形式来开展教学。教师可以把学生进行分组，按照小组的形式进行组内投篮比赛，二人三足赛跑活动等。这样不仅能够提高学生的运动能力，同时也能够激发出学生的学习兴趣、好胜心理，使他们能够在竞争中合作，在合作中提升能力，培养他们的合作和竞争意识，并且使教师和学生之间，以及学生相互之间的情感得到增强，建立起深厚的友谊。

三、设立相应的体育教学奖励提高学生的课堂学习参与度

在小学体育教学课堂上，教师可以采用一些适当的奖励措施来对学生进行激励，使学生能够获得成就感和自我认同感，从而能够以更大的热情投入到体育学习过程中。教师在实际的教学过程中，可以利用一些学生能够理解的方式来开展教学，例如在讲授跳远的基本动作和基本要领时，教师就可以利用语言激励的教学方法，充分地调动学生的参与热情。教师可以首先用简单易懂的语言进行基本动作的讲解，然后可以进行动作的示范，让学生进行模仿和学习。对于能够掌握基本正确姿势的学生，要对其进行奖励;对于动作错误的学生也不要进行批评，而要对他们进行指导，帮助他们改正错误的姿势。

四、调整原有的教学理念创新教学理念和教学方式

为增强小学体育的教学有效性，小学体育教师应当及时地转变传统的教学观念，提高自己的专业素养和教学业务能力。根据学生的具体情况不同，采用不同的教方法开展教学，使全体学生都能够通过体育学习提高身体素质，培养体育素养，达到全面发展的目的。因此，教师应当树立“以学生为本”的教学观念，注重学生的体育核心素养培养。例如在教学过程中就可以组织定向越野活动，定向越野是目前在我国新兴的一种活动，通过参与定向越野活动，能够使学生的智力得到发展、体力得到锻炼。这种形式对于空间区域的要求较小，无论是在公園或者校园中都能够开展，这样的活动能够使课堂内容更加丰富的同时，提高学生的综合素养。

五、结语

综上言之，为增强小学体育教学的有效性，作为小学体育教师的我们应当注重对学生学习兴趣的培养，通过体育游戏以及体育竞赛的开展，设置相应的奖励，有效地激发学生的体育参与意识以及参与积极性，提高学生的体育学习兴趣以及体育教学效果，这有利于学生今后的成长以及发展。

参考文献

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