张莉

摘 要：教师用自己的灵魂来塑造学生的灵魂。为了全面落实素质教师，便需要强化教师建设，加强师德师风建设，明确要求老师不仅要求渊博的知识，还需要掌握精湛的记忆。本文通过具体论述新形势下加强师德师风建设的途径，旨在为打造高素质的教师队伍提供可参考的资料。

关键词：师德 师风 建设途径

在一个学校不断发展的过程中，师德师风建设是打造高素质教师队伍的重要途径。因此，在新形势下加强师德师风建设势在必行。

一、倡导奉献精神，是师德师风建设中的重中之重

在陶行知的思想观念中，认为最高尚的献身精神是神圣的、珍贵的、持久的，是不与金钱发生任何因果关系的。因此，作为老师，首先便需要做到自敬自重，将推动教育事业发展的坚定信仰作为自己的职责，形成良好的奉献精神。然而，如何才能够培养广大老师的奉献精神呢？学校在不断发展的过程中可采取“一学二导三激励”的方法，让老师通过政治学习和分析时事形势报告，更加深入的认识到现代社会主义建设的重要作用，真正明白自己在时代不断发展中的责任。同时，作为老师还应该不断学习现代教育改革过程中的各项方针政策，准确把握现代教育教学的动态发展，切实增强广大教师的危机感，让教育愿意从心灵上奉献教育事业[1]。

二、发挥榜样作用，是师德师风建设的有效抓手

学校在不断发展的过程中为了能够增强竞争力，便需要打造一支拥有高尚品德和业务精湛的教师队伍。在某种程度上讲就是学校必须培养自己的“名师”，具备敬业、精业和乐业的精神，树立较高的思想境界，切实增强自身的业务水平，有效提升自己的育人成绩。通常“名师”在一所学校的发展过程中发挥着非常重要的作用，是学校杰出人才的重要塑造者，也是学校在不断发展过程中的重要顶梁柱，更是学校教学改革的重要领头雁。因此，在加强师德师风建设的过程中，可大力宣传优秀教师的先进事迹，大力组织师生积极进行学习、讨论，制定标准的好老师标准和优秀教师师德建设的标准。通常受学生爱戴的好老师的标准是：热爱教育事业，用真诚的爱心去感染学生;严谨治学，打造精彩的课堂來吸引学生;坚持修身养性，用高尚的人格去影响学生。通过严格以师德师风建设标准来要求自己，便能够有效提升师德师风建设的水平。

三、充分认识师德师风教育的重要性

在加强师德师风建设的过程中，首先应该认识到师德师风建设是现代社会发展形式的需要。教师是人类灵魂的工程师，始终肩负着贯彻党的教育方针的责任，是全面实施素质教育，提高现代化教育水平的重要执行者。同时，肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人的重要职责。因此，在建设师德师风的过程中，应该充分认识到师德师风建设的重要意义，亲身践行师德规范，坚持做人民满意的教师，做一位学生爱戴的老师。

其次，应该真正认识到师德师风建设是促进学校发展的重要需要。“师者，人之模范也”。师德师风是一所学校办学水平的重要标志，在一定程度上决定着学校在不断发展中的校风和学风。因此，在师德师风的建设过程中，应该切实增强教师的责任感和紧迫感，真正认识到学校可持续发展的重要性，集中精力抓好师德师风建设，以便能够为建设合格的学校，打造良好的品牌提供重要的精神支柱。只有具备坚实的思想文化基础，才能够最大限度提升师德师风建设的水平[2]。

四、建立完善的机制来强化师德修养的内化功能

在新形势下加强师德师风建设的过程中，应该根据实际情况建立完善的师德师风建设机制，让广大老师积极参与到学生的管理和思想教育中，真正凸显出师德师风建设的地位。通过为广大师生创造参与学生活动的机会，真正认识到教书育人的神圣价值，让教师改变只教书不育人的想法，最大限度增强教师的育人一直，以便能够让广大教师的表率作用发挥出来。同时，还应该不断增强教师的职业道德和思想政治水平，让其将师德修养真正内化成自己的综合素质，有效提升师德师风建设的实效性。

五、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

通过积极开展师德师风月活动，为师德师风建设创设有效的载体，便能够在一定程度上提升师德师风的建设水平。因此，需要根据学校师德师风建设的要求制定科学合理的师德师风建设计划，开展丰富的师德师风建设活动，让每一位老师在参与活动的过程中能够切实增强自身的师德师风。同时，还应该积极组织每一位老师认真学习《教师法》《未成年人保护法》等相关的法律法规要求，让每一位老师在思想上明确职业道德规范内容。坚持以《规范》中的内容来严格要求自己，积极编制自我剖析材料，让广大教师能够更加深入的认识自我，不断学习先进的人和事，以此来鞭策广大教师，最大限度提升师德师风建设的水平。

总之，在现代社会的发展背景下，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。因此，在加强师德师风建设的过程中，应该倡导奉献精神、发挥榜样作用、充分认识师德师风教育的重要性、建立完善的机制来强化师德修养的内化功能、创设师德师风建设的载体，从而最大限度提升师德师风建设的水平。

参考文献

[1] 张宇晗.加强师德师风建设，培养高素质教师队伍[J].大学教育，2018， No.95（05）：201-203.

[2] 黄玲.加强师德师风建设，提高教师职业价值感的有效路径探究[J].新课程·小学， 2018（8）.