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全民阅读背景下公共图书馆阅读推广创新思考研究

2019-10-12王佳

艺术大观 2019年30期
关键词:全民阅读分析研究公共图书馆

摘要:在文化继承和传播的过程当中,阅读是一个非常重要的途径和手段,通过阅读可以有效提升我国民众的整体素质对社会稳定发展有着重要意义。公共图书馆作为推动国民展开阅读的重要力量,承担着文化传播以及继承的重要使命。在全民阅读背景下,公共图书馆应充分发挥自身职能,建立健全推广机制和策略,引领广大民众加入阅读中来,从而不断提升我国公民素质,构建社会阅读文化。因此,本文针对全民阅读背景下公共图书馆如何进行阅读推广以及推广策略的创新展开一些分析和研究。

关键词:全民阅读;公共图书馆;阅读推广创新;分析研究

一、前言

随着经济社会的飞速发展,我国公民的生活水平正在不断提升,在良好物质生活得到满足的前提下,对精神文化需求也在不断上升。公共图书馆作为引领我国民众展开有效阅读的重要力量,应积极发挥自身优势和职能,主动探索阅读推广方式方法,促使广大民众能够积极主动地参与到阅读中来,构建社会阅读文化,不断提升公民自身素质以及文化涵养。

二、构建长效阅读推广机制

虽然阅读可以不断提升我国公民的文化素质,不过阅读的培养并不是一蹴而就的事情,需要经过长期的引导和宣传才能够渐渐培养出公民的阅读习惯,因此,公共图书馆应构建一个长效阅读推广机制,从而保证自身推广的有效性以及长远性[1]。从一些现状来看,虽然有很多公共图书馆在阅读推广方式和内容上比较丰富多样,但是这些推广的内容和方式多数都比较形式化而且短暂,并没有完全将阅读推广融入公共图书馆真正的基础服务工作中,同时也没有创建相应的部门以及工作团队来进行长期的推广宣传工作,多数都是临时抽调相关工作人员展开一些突击式的推广工作,这样做固然可以在短时间内引起广大读者的注意,但是长期施展下去也容易导致读者反感和抵触。因此,公共图书馆应建立一个有效的阅读推广机制,并且保证推广作用具有长效性,从人员配备、部门组建、活动形式以及经费来源等方面制定一个长期的发展规划。

例如:公共图书馆可以组建一个阅读推广部门,并且配置相应工作人员专门设计和创新各类阅读推广方式,相关工作人员可以定期创建读书节等主题阅读活动,来引导和吸引广大民众进行阅读,同时还要保证活动的丰富性和多样性,如“创意征文活动”“专家讲座”“圖书评选活动”等等,公共图书馆设立的推广部门,在实际工作中既要保证阅读宣传推广具有长期性,还要保障活动内容丰富多广,吸引广大读者积极参与,从而促使推广效果能够不断增强。

三、利用多方合作方式实现阅读推广创新

在全民阅读这个大背景下,公共图书馆应积极利用自身馆藏文献以及信息资源加强和政府机关的合作,从而帮助政府部门构建相应的学习型机关,实现从源头不断推动全民展开阅读,进一步发挥自身在全民阅读推广工作中的引导作用。这样不仅可以使得公务员群体能够养成良好的阅读习惯,同时也可以不断加强政府部门对于全民阅读推广工作的实践操作。如:大庆市图书馆便利用移动图书车融入了机关、企事业单位以及军队等。因此,其他图书馆也可以利用相同的办法在各行各业中实施阅读推广工作。如公共图书馆应主动加强与本地企业之间的有效合作,共同开展比较适合企业的各类阅读活动,还可以联合举办专题讲座等,在合作过程中,公共图书馆可以向合作企业推荐符合企业特点的书籍,并且将公共图书馆的图书借阅系统以及还书系统、APP软件等功能融入合作企业当中,进一步促进阅读推广工作得到有效落实[2]。此外,公共图书馆还应该不断增强馆际合作,利用构建图书馆联盟等举措,促使各个公共图书馆之间能够产生良好的合作关系,方便资源互补,提升图书资源的有效运用率。

四、积极创新各类阅读活动模式,构建活动品牌

公共图书馆在进行阅读推广时可以利用活动品牌来不断提高自身阅读推广的效率。例如:2019年常熟市举办的阅读节活动,专门打造了一个以“阅读,让常熟更加美丽”为专题的阅读活动,整个阅读节活动中一共开展了160多项有关阅读的文化活动,有效调动了民众的阅读兴趣,取得了良好的阅读推广效果。此外,该市还创建了“市民课堂”等品牌阅读活动,并且累计举办超过了27期,这期间有大量的观众进行参与,使得整个城市都充满了书香气息,不但有效实现了阅读推广,还增强了市民的生活趣味,以多种多样的阅读形式调动了读者的兴趣。

五、结语

综上所述,全民阅读的时代背景下,公共图书馆应紧随时代的步伐对自身传统思想做出创新和改变,积极探索阅读推广的方法和手段,构建一个长期有效的阅读推广机制、提升自身阅读推广能力的同时加强多方合作、努力打造阅读品牌活动等,从而促使全民阅读能够不断进步,国民素质也能够不断提升。

参考文献:

[1]朱冬春.简析全民阅读背景下公共图书馆地方文献的阅读推广[J].卷宗,2018(27):35.

[2]王娟.全民阅读背景下公共图书馆地方文献的阅读推广[J].教育现代化,2017,4(52):319-320,325.

作者简介:王佳,烟台图书馆。

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