摘  要： 随着新工科概念的提出，对新形势下高校各类课程的教学提供了机遇和挑战。计算机网络课程作为高校一门重要课程，结合计算机网络课程教学现状及存在的问题，结合新工科对计算机网络课程的发展要求，从本校实际情况出发，分别从课程内容、教学手段、教学方法、实践教学等方面展开探析，并有针对性地提出相应的解决方法。

关键词： 新工科;计算机网络;教学改革

中图分类号： TP393.4; G642.0    文献标识码： A    DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.04.038

本文著录格式：戴伟敏. 新工科理念下计算机网络课程教学改革探析[J]. 软件，2019，40（4）：179181

【Abstract】： With the introduction of new subject concept， the teaching of various courses in Colleges and universities has provided opportunities and challenges under the new situation. As an important course in Colleges and universities， computer network course combines the problems existing in the teaching of computer network course and the development requirements of the new course for computer network course. Starting from the actual situation of our school， this paper explores the course content， teaching means， teaching methods and practical teaching respectively， and puts forward corresponding solutions accordingly.

【Key words】： New engineering; Computer network; Reform in education

0  引言

2017年2月，教育部在复旦大学召开了综合性高校工程教育发展战略研讨会，达成了“新工科建设复旦共识”，并发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，将“新工科”[1]人才定义为：工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。新工科要求教师在新形势下，探索工科教育的优化改革的新思路，探索符合发展需求的新工科学生的培养目标和培养方式，培养工程实践能力强、具有较好的创新能力的复合型创新型“新工科”人才[2]。基于此要求，新工科背景下计算机类课程的教学研究和改革显得尤为重要。

随着21世纪全球信息化的发展，计算机网络在“新工科”背景下扮演着越来越重要的角色，计算机网络技术也成为当代大学生掌握技能之一。在新工科背景下，随着计算机网络技术的发展和应用极为迅速，新技术层出不穷，在教学过程中需要摒弃已过时的理论和应用技术，必须针对工科专业的应用需求[3]，采用先进的教学理念设计和組织课程体系，科学合理的规划教学内容。……