吴丽锦

摘 要：随着现代化社会的不断发展，教育已逐步发展成为影响国家发展与社会进步的重要因素。幼儿园课程与孩子的学习生活息息相关，学前教育作为教育的基础阶段，对幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。事实上，教学与游戏之间的关系一直是幼教理论所争论的焦点，针对这一问题学者们的看法不尽相同，或是认为游戏与教育对立，或是认为教学包含游戏。本文正是基于现有的理论研究成果，进一步探索并提出关于教育游戏理论的内涵以及其对于幼儿教育的积极作用，以促进幼儿园教学实践活动的开展，推动教育事业的不断进步。

关键词：学前教育;幼儿园;游戏;应用探索

一、游戏与幼儿园学前教育间的关系

幼儿园学前教育与游戏的紧密相连使得游戏与教育间的关系始终被视为我国学前教育改革与青少年发展所争论的重要问题。游戏在学前教育之中究竟是处于何种地位，还是要由游戏与幼儿园学前教育之间关系所决定。关于游戏与学前教育之间的理论争论，不同的学者有自己不同见解，主要有代表性的理论研究有“互为生成论”“平行分离论”以及游戏与教学的“两极论”和“象限论”等等。

（一）互为生成论

所谓“互为生成论”是以揭示游戏与教育之间互为生成关系为主要研究内容，并且从教育实践的角度出发，进一步阐释游戏与教育之间的融合形式的理论研究成果。通过对教育课程以及游……