【摘要】主要对初中英语教学存在的低效率式阅读，通过对整篇文档研究分析，尝试将整篇文档理论运用于高效率阅读教学，并综合运用教学案例研究讨论语篇分析理论对初中英语高效性教学的至关重要性，能为初中英语深层阅读教学提供参考价值。

【关键词】初中英语;阅读策略;语篇分析;深层阅读

【作者简介】周艳，广东省湛江市第二中学。

初中英语教学的途径之一是阅读式教学，阅读题的组成由简单的浅层理解，如从原文中找答案深化到根据写作意图进行推理、翻译、分析、归纳等形式，即深层的理解能力。所以，学生的阅读能力是否能提高最重要的因素就是要培养学生的语篇理解分析能力，指引学生掌握文章主旨并理解更深层含义。

一、分析理论教学的优势

古老式阅读教学过于重视语义和语法的讲解，极其优秀的文章被分解成零散的知识点，这在一定程度上忽视了对学生语篇的理解能力和运用能力的培养。阅读是写作者与阅读者间冗杂的双向交流活动，英语阅读教学应坚持“优进优出”的原则，以篇幅为最小语言单位，引导学生在具体语境中对语言进行整体的感识和理解。如果阅读不涉及文章的接洽、篇幅结构、写作主题、写作意图、写作技能以及文化背景等知识，这样对学习者来说很难透彻地理解一篇文章。

伴随着新课改的冲击，笔者通过听课、看课、课后及时与英语教师交谈，以及在阅读教学中不断地探索实践，发现教师还是有使用语篇分析理论指导阅读教学的因素。……