【摘要】阅读是语言学习过程中非常重要的一步，英语学习也必须要在有效阅读的基础上展开。到了高中阶段，很多学生已经掌握了英语阅读的基本方法，   但是学生在语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等方面，还存在一些欠缺。 本文从高中英语阅读教学入手，探索如何在高中英语阅读教学中培养和发展学生的核心素养，以增强其英语语言综合应用能力及思维创新能力。

【关键词】高中英语;阅读;核心素养;培养策略

【作者简介】田琛，江苏省无锡市洛社高级中学。

高中阶段学生的词汇量已经比较大，基本的语法也都掌握的比较好，但是学生的阅读水平存在很大的差异性，这就说明学生的语言能力发展不均衡。以定语从句为例，对于它的基本句式结构，语法对应关系，很多学生掌握的都非常娴熟，但学生在单项选择题中能够正确解读的语句，到了完形填空和阅读理解中就常常出错。因此，必须要探索阅读教学的有效途径，使学生可以在英語阅读的过程中核心素养可以稳步发展。

一、英语阅读中发展学生核心素养的重要意义

核心素养是一个系统化的概念，英语学科核心素养涉及语言能力、文化品格、思维品质及学习能力等多个维度的内容。在英语阅读的过程中发展学生的核心素养有天然的发展优势，英语阅读可以促进学生多个维度的素养全面均衡发展。英语阅读的过程中学生可以大量接触文本，为语言能力的发展奠定坚实基础;不同风格的阅读素材所蕴含的文化因子也各有特色，文化品格得到最佳彰显;阅读不仅是在文字表面滑行，思维层面的点拨及影响对学生的学习和成长都具有深远意义。……