【摘要】目前是素质教育阶段，在实际的教学中，教师需要培养学生的良好的学习习惯和学习自主性。本文将针对英语教学来探讨，如何通过有效的教育教学设计来促进学生良好学习品质的培养，塑造学生的学习意识。

【关键词】小学英语教学;学习品质;策略

【作者简介】陆小健，北京新东方扬州外国语学校小学部。

英语是小学阶段学生所能接触到的第二语言，其对于学生的思维能力养成有着一定的促进作用。任课教师必须要通过行之有效的策略来促进，有针对性地对学生进行教学，以期能够让学生的能力素养发展朝着良性方向发展。

一、融入绘本教学，培养学生的英语阅读能力

绘本是指有图画和文字的课外读物。对于低年级的小学生而言，绘本能够帮助他们开拓自身的眼界，陶冶情操。绘本将图画与文字相结合，在一定程度上来说，其对学生更加具有吸引力，学生枯燥的学习也会因为绘本的使用而变得有趣。因此，在选择绘本时，要贴近学生的生活，适应学生的语言表达能力，此外，选择的绘本要注重可读性和语用环境。也可以根据小学英语教材内容来选用情节生动、内容有深度的英语绘本进行整合，并且要根据学生的英语知识能力层次来选择英语绘本。例如，对于英语三年级的学生来说，要選择内容简单图画明确的英语绘本，对于四五年级的学生来说，其有一定的英语基础，可以选择稍微有点难度的英语绘本，总体而言，无论是对于哪个阶段的学生，都要以英语绘本的故事为主，选择英语故事可读性较大的绘本。……