【摘要】中学生的英语核心素养包括语言能力，思维品质，文化品格，学习能力，这是使得中学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。然而部分高中老师对核心素养的培养重视不够，阅读教学难以引起学生的学习积极性，导致学生提不起兴趣和热情。本文针对此类问题做了分析并提出核心素养视角下英语阅读教学的创新路径。

【关键词】核心素养;中学英语阅读;教学路径

【作者简介】李曼波（1981.05-），女，汉族，广东湛江人，广东省广州市番禺区石碁中学，中二，大学本科，研究方向：高中英语。

国家和社会对英语人才的要求越来越高，虽有部分高中随着《普通中学英语课程标准》等相关文件的颁布开设了英语能力培养的相关课程，但部分高中教师在英语教学过程中仍旧重知识传授，轻能力培养，注重学生英语学习成绩的高低，鲜少将时间精力投入到拓展学用资源，挖掘学生潜力的层面。因此，及时优化中学英语阅读教学路径对核心素养的培养具有重大意义。

一、高中英语阅读教学中核心素养的内涵

正确认识核心素养内涵是有效指导高中英语阅读教学的重要条件。思维品质是核心素养的第一要义，英语阅读学习是思维创造的一个过程，思维能力的培养旨在使学生以英语国家的思维习惯去学习阅读理解。学习能力是核心素养的必要条件，任何学科都需要一定的学习能力培养，学习能力较高的学生可根据个人特点量身定做技巧型英语阅读学习。……