【摘要】“听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面，其中阅读一直以来被看作是教学中的重难点所在。纵观现如今的初中英语试题也不难发现，阅读理解类的题目在其中占据着较大的比例。因而通过阅读教学培养学生的英语语感、提高学生的人文素养显得尤为重要。然而这些教学目标的实现仅仅依靠课堂上有限的学习资源是很难实现的，这就需要教师组织学生开展课外阅读学习活动。基于此，本文从笔者自身的教学实践工作经验出发，针对如何有效地开展初中英语课外阅读教学进行一番个人看法的阐述，以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。

【关键词】初中英语;课外阅读;创设环境;精选材料;阅读分享

【作者简介】高海燕，江苏省淮安市金湖县塔集中心初级中学。

英语阅读是学生获取英语语言知识、重要信息的途径和方式，是培养学生英语语感的有力手段。在初中英语阅读教学中，课外阅读学习一直是教师倡导并强调的。通过广泛而大量的课外阅读，学生的知识视野和空间能够得到有效的拓展，学生的英语知识水平和学习能力也能够得到有效的提升。然而纵观现如今的初中英语课外阅读教学不难发现，教师只是一味地布置课外阅读任务，忽视了学生阅读能力和良好阅读习惯的培养，同时缺乏合理阅读方法的指导，使得学生对课外阅读学习提不起兴趣。如何有效开展课外阅读教学已是教师普遍关注的话题。……