【摘要】在初中英语教学过程中，部分教师在采用任务型教学法时，仅是让学生结合教学内容，让学生对所学的内容进行反复且简单的练习。但在实际教学中采用任务型教学是为学生布置任务后，让学生对任务完成的同时收获知识，激发学生学习兴趣，提升学生对英语的运用能力。

【关键词】初中;英语;任务型教学;丰富性

【作者简介】储晓红，江苏省盐城市大丰区实验初中。

在初中英语课程中，学生学习英语内容以及教师教授英语内容是课堂教学的两大内容。在传统教学中，“灌输教学”是比较常用的教学方式，这种教学方式的效率不会很高。在新课标背景下，任务型教学的教学模式被倡导，但教师在具体应用的过程中却仍然存在一定的不足。

一、课堂任务设置重点突出，明确任务

在初中英语教学中，教师在讲解时，保证知识点清晰，让学生明白是最重要的。在进行任务型教学过程中，教师需要结合具体的知识点，为学生设置相应的任务，从而让学生在完成任务的过程中，帮助学生增加英语知识，促进学生解决具体知识点对应的英语难题。同时，教师在设置任务时，教师要结合学生的语言能力，注重培养学生语言能力，对知识的难点以及重点增加重视，增加任务的发展性以及多样性，从而更适宜学生的英语学习。

比如，在苏教版初中一年级英语Unit 1 Getting to know you 一课中，教师在讲解相关知识时，由于是初中刚开始接触较大的词汇量，因此可能会给学生造成一定的困难，因此教师需要在设置任务时，要引导学生应用正确的方法，对词汇进行背诵。……