【摘要】在新的初中英语课程改革中提出，目前我国初中英语的教学应当从互动中进行学习，培养学生的核心素养。目前大部分英语教师对于英语教学的侧重点还是培养学生背单词的能力和英语知识点的掌握，以自己为中心对学生进行讲授法教学。通过对英语课程目标的理解，制定课堂教学策略，为学生指定相应的学习活动，培养学生英语学科的核心素养。这里我就新课标标准下初中英语教学的问题以及解决他们的方法简单介绍。

【关键词】初中英语;课堂教学;综合素质

【作者简介】李彩云，福建省福安市城北中学。

引言

针对国家提出的学生核心素养培养的新战略，以学生为主导进行问题的创设，进行情境创设性教学，进而提高学生英语的核心素养。但是就目前我国的实际情况来说，一些教师对于核心素养的理解并没有那么清楚，在情境问题的设计上仍旧依照考试内容进行设计。所以对于这些老师来说应当摒弃以往的教学理念，熟悉课本的所有内容，从提高学生的英语能力进行问题设计。

一、英语核心素养培养现状与意义

相对于其他一些发达国家来说，我国的核心素养的培养是进度是比较落后的，他们已经进行了核心素养的第二轮改革，我国才进行核心素养培养的全国推广。虽然我国的新课程改革已经提出了十几年，中间也有对于学生核心素养培养的要求，但是由于国家和教师对于核心素养的培养并没有那么重视，导致我国核心素养培养的缓慢。……