【摘要】在当前大学英语教学过程中，英语听力教学属于十分重要的一项内容，也是提升学生英语综合能力及素质的重要途径，因而有效开展大学英语听力教學也就十分必要。在大学英语听力教学中，作为大学英语教师，应当对大学英语听力教学加强认识，并且选择有效应对策略开展大学英语听力教学，从而使大学英语听力教学能够取得更加理想的效果，促使学生得以更好地发展。

【关键词】大学英语;听力教学;现状;应对策略

【作者简介】张文娟（1965.07.09-），女，汉族，山东滕州人，上海电机学院外国语学院，副教授，在职研究生，研究方向：语言学和语言教学。

随着目前大学教育教学不断发展，在大学英语教学中对于各个方面的教学质量及教学效果也有着越来越高的要求，因而有效开展大学英语听力教学也就十分必要。在大学英语听力实际教学过程中，为能够使教学质量满足实际需求，作为大学英语听力教师，应当对大学英语听力教学现状加强认识，并且要采取有效策略进行应对，从而使大学听力教学能够取得更加理想的效果，满足教学发展需求。

一、大学英语听力教学现状

1.未重视大学英语听力教学。在当前大学英语教学过程中，对于大学英语听力教学缺乏重视已经成为十分普遍的一个问题，也是影响大学英语听力教学的重要内容。在实际教学活动开展过程中，很多大学英语教师对于听力教学并未能够清楚认识，未能够意识到听力教学在学生英语综合素质及能力提升方面的重要性及意义，也就对听力教学缺乏重视。……