【摘要】作为职业教育成果展示的平台，职业技能大赛所反映出诸多不足，促使高职英语口语教学要以大赛为驱动，深入教学方式的改革，形成行之有效的培训模式，不断提升参赛水平，从而全面推进高职英语口语的教学质量。

【关键词】技能大赛;英语口语教学;培训模式

【Abstract】As a platform for displaying the results of vocational education， vocational student skills contest reflects some shortcomings， which prompts the oral English teaching methods to conduct the in-depth reform. The workable and effective training mode will enhance the levels of the candidates constantly， and improve the oral English teaching quality comprehensively.

【Key words】vocational student skills contest; oral English teaching; training mode

【作者簡介】刘姝玉（1981-），女，山西繁峙人，安徽电气工程职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：高职英语教学，英语口语等。

【基金项目】本文为2018年度安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目“基于智慧课堂的高职英语教学设计与实施”阶段性成果（项目编号：2018jyxm0288）。

引言

英语口语是一项最能反映学习者语言水平的基本语言技能。口头表达是学习者语言知识、文化常识、交际意识经过综合加工形成的产物，有时还要利用眼神、表情、手势、肢体语言等非语言信息。因为受到传统观念和学生实际情况的制约，以往的高职英语口语教学并未受到足够重视，口语能力也未列入课程评价体系。然而，国际化、全球化的经济社会发展对人才培养提出了新的要求，未来对具有较强英语应用能力，尤其是口语表达能力的人才的需求将会越来越大。高职英语教学应该服务社会需求，紧跟外部环境的变化步伐，适时确定改革重点和发展方向。

一、参赛情况反映的问题

职业技能大赛英语口语赛项2011 年被纳入由教育部联合各省及相关行业组织共同举办的全国职业院校技能大赛中，分为国赛和省赛两个阶段。……