【摘要】本文阐述了英语绘本的定义以及英语绘本的特点，论述了电子绘本阅读教学的意义，分析了英语绘本在运用时常见的问题。为了解决小学生英语阅读单一的现象，笔者结合自身的教学实例，探讨了如何运用电子英语绘本激发学生英语学习兴趣的对策，并详细地介绍了电子绘本阅读教学选择的具体要求，通过阅读教学设计实例，阐明了电子绘本阅读教学能激发学生的阅读兴趣，丰富小学英语课堂，让学生感受到阅读的快乐。

【关键词】电子英语绘本;问题;对策;英语课堂

【作者简介】曾志娟，广州市番禺区东湖洲小学。

小学学生的英语学习需要大量的阅读输入，英语课程标準要求小学阶段英语阅读： 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。然而，长期以来，小学生英语阅读一直以单一的教材为主，语言积累远远达不到要求。那么在教育信息化大时代中，教师怎样能提高小学生的阅读量呢？笔者在香港参观学习进修期间，发现香港的小学教师常常与学生一起阅读英语绘本，在课堂上利用电子绘本进行阅读教学。笔者由此受到启发：英文绘本非常适合小学生阅读。于是，笔者在小学英语教学中，大胆尝试了电子绘本阅读教学，极大地提高了英语绘本课堂的学习效率。

一、电子英语绘本的意义

英语绘本是指英语内容为主的儿童绘本。英语绘本接近孩子们的日常生活，内容生动有趣，人物活泼鲜明，语言结尾押韵，复现率高，深受孩子们的喜爱。……