【摘要】高等教育是培养具有较强跨文化能力人才的前沿阵地。本文以吉林外国语大学（JISU）商务英语专业大二学生为调查对象，对其跨文化能力现状开展研究，并针对问卷结果所反映出的问题提出了大学生跨文化能力提升之策略。

【关键词】跨文化能力;现状;策略;大学生

【作者简介】匡颖（1979-），女，汉族，吉林外国语大学副教授，硕士，研究方向：跨文化交际、商务英语基础教学等。

【基金项目】本文为吉林省教育厅“十三五”社科研究项目——“一带一路”战略下高校跨文化交际课程教学改革研究”阶段性成果之一（项目编号：吉教科文合字[20160]第538号）。

一、研究背景

二十一世纪世界政治多极化、经济全球化、文化多样化，各国间的联系和依存日益加深;推动构建人类命运共同体背景下，积极推动跨文化交流，面临着新的机遇和挑战。在此背景和潮流之下，教育部高等教育司对高校英语教学提出的培养目标之一便是：“以跨文化交际为主要内容，提高学生综合性文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要”。此外，2018年颁布的《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》中，再次强调了“跨文化知识”和“跨文化交际能力”的培养规格，明确指出了“跨文化交流能力”是商务英语专业旨在培养的重要目标之一。

吉林外国语大学（Jilin International Studies University 或JISU）是吉林省重点高校，是一所以外语专业为主的综合性民办高校，共开设了15个外语语种。作为吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地，同时被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”;学校积极推进国际化办学，目前已与20多个国家和地区的140多所高校和教育机构开展合作。……