胡焕平

摘 要：简谐运动是高中物理选修3-4机械振动一章的第一节，一直都是高中物理教学的重点和难点之一。本文立足于高端备课的角度，对简谐运动进行了精心的设计，彰显了力与运动的教学主线，有效培养了学生的核心素养和关键能力。

关键词：高端备课、教学主线、核心素养、关键能力

简谐运动是高中物理选修3-4机械振动一章的第一节，一直都是高中物理教学的重点和难点之一。本文立足于高端备课的角度对简谐运动进行了精心的设计，彰显了力与运动的教学主线，有效培养了学生的核心素养和关键能力，希望对本节课的教学有所启示。

一、简谐运动的高端备课

（一）创设情境，突出力与运动的教学主线，引入课题。在本节设计中引入环节开始时教师手中拿着一个小球，引导学生设计可以使小球做哪些运动？开放性的设问使不同层次的学生都有话说，既复习了前面所学习过的典型的运动，又开启了学生的思维。紧接着老师使小球做竖直面内的圆周运动，问小球的受力满足什么特点？学生回答“小球受到的合外力为向心力。”教师进一步追问“向心力是根据效果命名的还是根据性质命名的？并请同学举例说明。”这样的设问为本节课与回复力的类比埋下了伏笔，然后再进一步的追问“向心力的作用效果是什么？”引导学生深入回忆理解效果力的意义，最后教师利用电脑动画创设情境，设问“竖直平面内的小球它在竖直方向和水平方向的投影点做什么运动”，类比平抛运动的分解，把小球圆周运动也分解成两个垂直的方向，再让学生从生活中找类似的运动，衔接自然流畅，符合学生认知，自然引出机械振动的定义。……