罗颖

摘 要：《机械基础》课程是中等职业学校数控、模具专业的一门主要专业课程。根据市面上常见的教材以与教师一线教学经验整合教材，整理中高职衔接教材中职部分时，发现《机械基础》教材的若干问题。教材的编写应该结合实际教学实际与时俱进，适当增减。针对发现问题后，根据课题小组的看法提出处理意见。

关键词：机械基础 教材整合 处理意见

《机械基础》课程是中职、高职机械方向专业常设的一门重要基础专业课程，它为学习者奠定了必不可少的机械基础知识。在整合中等职学校数控、模具专业中高职衔接教材时，发现《机械基础》教材的若干的问题，根据个人的一线教学经验和课题小组的看法提出处理意见。^[1]

从几个常用版本的中等职业学校《机械基础》教材中可以了解到这门课程主要的教学内容有如下几个：常用机构、金属材料常识、机械传动、轴系零件等。^[2]

一、中职学校学生接受能力有限，教学设备专业程度低

中职学校的生源主要是来自当地初中毕业生，入学年级大致在十五岁左右，年纪较小，以往他们都是在学习语数英等传统科目，对于新的一门非传统科目，他们的接受程度和接受速度都会比传统科目来得慢一点。而《机械基础》在常规的课程安排当中，是数控模具专业同学们最早遇到的专业科目之一，所以应该秉承从简入深的原则，尽量让入门的教材简单化。例如在较多的教材里，除了以上列举的教学模块之外，还有机械力学模块，主要的教学内容有静力学、材料力学等。……