邓惠凤

摘 要：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。在小学语文教学中渗透宪法教育，我们可以遵循这样的顺序：教育前奏：激情共鸣→教育主调：内化于心→教育协奏：外化于行。

关键词：小学语文;宪法教育;激情共鸣;内化于心;外化于行

2016年6月28日，由教育部、司法部、全国普法办联合制定的《青少年法治教育大纲》正式实施执行，大纲对青少年法制教育的内容、目标等提出了明确的要求。和其他学科相比，语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。①在小学语文教学中渗透宪法教育，我们可以遵循这样的顺序：

一、教育前奏：激情共鸣

《中华人民共和国宪法》二十二条指出：国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。第五十五条则指出：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。第九册的《圆明园的毁灭》一课，可以跟此有机融合，渗透宪法教育。

清政府固步自封，不能有效抵抗侵略是圆明园毁灭的根本原因。学生对圆明园的了解越深、越可惜其毁灭，越能感受国力强盛带来的幸福，越珍惜宪法的保护。对于四年级的学生来说，圆明园并不具有亲近性，因此我查找了大量资料，先给学生播放小纪录电影，然后出示一些宫殿、珍宝的图……