李志恒

摘 要：学校教育是学生独立人格、优秀品质和正确的道德形成的重要途径，学校是德育工作开展的主要场所，以生活化的教学模式，将德育工作融入学生日常生活中的点点滴滴。在道德与法治课中，培养学生建立良好的人际关系，在学习和生活中实际煅炼、完善学生人格，让其成为有道德、有担当的当代学子。

关键词：道德 人际交往 教育

一、目前农村初中生人际交往的状况

1.基于我国计划生育这一基本国策的实施，农村人口家庭普遍存在独生子女户、双女户和一女一子户三种类型家庭，基本上是祖父母、父母、和子女三代同堂的小型家庭。受家庭文化和环境的熏陶及父母的言传身教，大部分农村家庭的孩子纯朴诚实，以礼待人、尊师敬长、团结同学，在和他人交往中建立良好的人际。但也有少数的农村初中生从小因长辈的过分溺爱，加之道德礼貌教育的缺失和社会环境的影响，造成有的学生以自我为中心，从小不太讲礼貌，不懂以礼待人尊重他人，以致有的家长诉苦现在的孩子越来越不听话，和父母交流和沟通越来越困难，甚至造成代沟，在学校与老师、同学交流和沟通也较少。

2.我国进行社会转型时期，受市场经济的影响，传统的小农经济受到市场经济的冲击，农村种田的难以养家糊口，为了生计有的父母选择到沿海发达地区打工，在城市中打工的农民工成了弱势群体，他们留在家的孩子便成为留守儿童。留守儿童这一阶段心理更渴求得到关爱，归属咸增强，他们希望自己归属于某一群体，希望得到别人尊重希望得到接纳，希望与他人建立良好的人际关际。……