冯雅芳 韩伟平

摘 要：在我国工业快速发展的今天，社会对模具方面人才的需要量越来越大。但传统的教学模式阻碍了模具专业人才的培养，开放性教学改革显得重要而迫切。在模具教学中，创设开放的环境，选择开放的教学内容，采用开放的教学方法和考评方式，让教和学都“活”起来。

关键词：开放性 模具 教学

新课程背景下，传统的封闭的教学方式已不能满足教育需求，开放性教学越来越受到欢迎。“问渠哪得清如许，为有活水源头来”，只有进行开放性教学，才能使课堂立体起来，知识生动起来，交流密切起来，才能使所学知识呈现“活”的状态。

作为职业学校机械类专业教师，目睹了课程改革对于专业教学的重大影响，更加体会到开放性教学对于专业教学的迫切性，尤其是模具专业。^[1]

一、中职模具专业教学问题之思

在我国工业快速发展的今天，社会对模具方面人才需要量是越来越大。但从教学实况来看，与社会对模具专业人才要求相差甚远，因此，对教学模式改革迫在眉睫。要改革，首先就要明确教学现状中存在的各种问题。^[2]

1.课程的内容整合度不够

理实一体化教学是任何机械类专业学习的关键。但许多学校模具专业的方向仍侧重放在理论知识上，实践教学上依然比较薄弱，并且将理论课实践课分开上，导致理论课上的内容学生听不懂，实践操作时又缺少工艺知识。对于模具专业而言，拆装实验非常重要，但是现实中学生极少有机会主动参与进去，并且拆装实验大多是工艺课程中的，操作内容不集中。……