邓琼

何谓语文学习？它是学生交际能力提高的学习，是学生基础素质与发展素质相结合的重要知识学习和技能训练，是学生精神生活的有否丰富内容的基础性学习。浓情五月，我们走进灵动的教学课堂，品味着厚重的语文味儿，可谓收获满满。

首先，我们聆听了人教社编审、教育部课程教材研究所研究员崔峦先生做《统编教材与教学》主题报告。崔峦先生可谓是小语届泰斗，他从“培养什么样的人”“语文统编教材的编写理念”以及“统编教材的各个阶段的教学目标”进行了详细的解读，为小语教学指明航向。关于“培养什么样的人”，崔峦先生结合当前教育实际，针对青少年一代价值观严重缺失，他认为应该培养有大爱、有担当、有责任心、有爱国主义精神的青少年，要有信仰，有志气，有创新，还得有科技竞争能力的人，对学生要因材施教，让孩子们做最好的自己。

关于“语文统编教材编理念”，他强调要把立德树人放在首位，首先要解决青少年一代信仰问题。要弘扬三个文化，即中华传统文化、红色文化、社会主义先进文化。他强调，中华传统文化是根基，是中华民族的DNA，要以古人之规矩，培养接班人;其次，他强调把语文素养作为压舱石。（中国古代的航海用大型帆船的船舱里都必须放置压舱石，如果没有它航船将会飘浮不定，稍遇风浪就会船毁人亡。）把培养读书习惯作为一种重要任务。他结合当前中考高考实际，讲到了阅读的重要性，阅读开阔视野，享受幸福，净化心灵。……