安佰艳

摘 要：培智数学的生活化教学，就是在特殊教育学校进行数学的教育教学环节中，将数学教学的切入点放在学生的实际生活上，以学生所熟悉的生活实践经验作为引领，带领小学生去认知抽象的数学定义、定理和思路方法等，对其认真领会，细致掌握，深刻体会到数学知识是与生活密切相关的，以此来利用所学习到的数学知识去克服和解决学生实际生活中所面临的问题。

关键词：培智数学 生活化 教学 探究

我们明白，特殊教育学校的学生与正常的儿童是不一样的，存在与正常儿童不同的地方。智障儿童所给我们呈现出来与正常儿童不一样的地方是在抽象思维、逻辑思维等方面存在着缺陷，由这些因素定会导致他们在就行数学学习时面临诸多的压力和困难，给予我们的外在表现就是对他们严重缺乏对数学学习的兴致，在数学课上根本不能集中注意力，数学学习的效果特别不理想等等。^[1]那么我们特殊教育学校的老师要依据智障儿童所给予我们的这些特殊学习群体的特点，想方设法去提高想培智数学的教学质量，使用特殊而有效的适宜培智数学教学的方法。本文就结合自己在特殊教育学校的教学实践以及培智数学教学方法中最有效之一的生活化教学方法进行探讨。

一、赋予师爱，用理解和真诚去关心和爱护培智学生

在特殊教育学校任教，所面对的是一群特殊的群体，作为任教教师必须要拥有浓浓的师爱，把这些师爱赋予需要的每一位特殊教育的学生，用理解和真诚去关心和爱护培智学生。……