刘兴红

摘 要：信息技术日新月异，以巨大能力改变世界，自然影响着信息技术课程教育模式。不再以个人为中心进行学习，而是强调构建小组学习共同体，强调学生彼此合作，完成由“教”到“学”的过渡。从而培养学生的信息技术学科素养，合作意识，适应未来信息化社会的能力。

关键词：信息技术;课堂教学;小组合作学习

机械接受式学习早已不适合现代教学。这也早在课程改革中被定为重要的改革目标。在信息技术课堂上正确使用小组合作的教学模式，既可以减轻教师教学负担，又能培养学生间的协作意识，使信息技术课堂更新颖有活力，更能高效地达成教学目标。

一、小组合作学习在信息技术课堂中的优势

（一）小组合作学习提升学生的参与感與解决问题能力

在小组合作学习过程中，小组成员一起沟通协商解决问题。此时课堂的知识构建由学生和老师共同完成，知识的生成过程也由学生亲自参与。教师对其的帮助成为次要的，学生成为真正的体验者，不按套路出牌的各种问题层出不穷，在这种“非人为”的情境下，学生和其小组成员将收获更多深刻的感悟和丰富的经历，将学会从新的角度思考问题，并调动自身和小组成员的知识储备去解决问题。即使失败，也将在认识到失败的原因后迅速振作，重新展开积极的思考，与小组成员再次探究新的解决方案。

（二）小组合作学习增强学生间的沟通与包容性

在小组合作学习过程中，一起合作的小组是一个整体，各小组成员不能各搞各的，需要大家一致努力，组员间的交流沟通是必要的，组员间的互相帮助也是必要的。……