摘 要：小学语文，作为基础性教育，不单单是基礎知识的学习，更是一种文学审美能力的培养。在传统的语文知识的学习中，我们关注的是学生词句的学习，是一种被动的知识的获取，在一定程度上消耗着学生的学习积极性。因此在当今时代下，小学语文学习不应局限于书本，而应该从书本出发，去拓展知识，培养情趣，肩负起智育和美育的重担，不断提升学生的语文综合素养。本文主要从审美教育与小学语文教学的关系以及审美教育与小学语文教学的结合策略，这两方面进行了详细的阐述。

关键词：小学语文 审美教育

语文，是一门发散性很强的学科，也意味着语文教育和生活联系相当紧密。散文的魅力，诗词的意境等等这些都是语文吸引力所在，也是培养学生审美能力的重要内容。语文学科作为联系古代文学和现代文学的重要桥梁，从教学内容以及学习方式上都是需要培养学生发现美的能力。只有这样的教学方式，将审美教育与小学语文教学有效的结合起来，才能更好的激发学生学习语文的兴趣，主动的参与到教学活动中，形成良性循环，为学生长线发展奠定基础。与此同时，在当今的教学理念的要求下，我们需要改变传统的说教模式，充分发现语文教学的人文性，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

一、审美教育与小学语文教学的关系

小学语文本身就是一门具有艺术性的学科，感受文字、语句以及表达形式的美感，便是其独特的美感所在。……