赵振芹

摘 要：语感是日常教育行为中一种对语言和行为的感知力的总称，对于小学生的语文教学而言，语文的语感非常重要，小学生在日常阅读与写作教学中都会涉及到语感的问题，尤其是文化意识下的作文写作，鉴于此，论文从小学生的作文写作教学入手，谈如何在写作教学中培养他们的语感。

关键词：小学生 作文写作 语感培养 策略构建

引言

小学生的心理认知能力和其他学生不一样，他们不像高中生或者初中生一样已经具备的了一定的语言分析和反思的水平，很多关系到语言分析和综合的能力还属于下意识的，需要一定的语言活动来激发，这个过程中，语感培养是首要的。在2016年教育部发布的“中国学生发展六大核心素养”中，文化素养、思维品质以及语文品格等都需要在大量的语言积累和文化分析中才可以实现，于是“语感培养”就成了关键。

一、小学生作文写作中语感培养的迫切性

核心素养理念下，小学生作文语感培养可以从以下几个方面来促进小学生的综合发展，尤其是语文综合输出技能的培养：

1.语感培养可以提升小学生阅读情趣

语言是积累起来的，积累的语言越多，小学生在说话和写作中才能够言之有物，从另外一个方面讲：语言积累的过程中，需要读者与语言之间产生不断的碰撞，这个碰撞的过程中就是学生语言情感发展的过程，例如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”“小荷才露尖尖角，早……