张章寿

校园文化建设和核心素养培养是立德树人的两大重要元素，它们相互融合，相互发展。本文结合我校的实际谈谈二者的融合策略。

一、理念文化是核心素养的根

我校以“仁爱”为办学理念，核心精神是“以仁润心，以爱育人”。我校希望每个学生都有仁爱之心，都有积极健康进取的精神，都能够传递正能量。

二、制度文化是核心素养的干

围绕办学理念，我校明确层级思路，融合细化管理，完善各项制度，实事求是地开展各项教育活动。

1. 协商共议培育团队力量之源——民主管理制度。学校的行政团队既是学校的管理机构，也是服务师生的机构，学校健全的规章制度与规范的办事流程是前提基础。凡重大事项，关系师生切身利益的，我校都通过集体商议，民主沟通，校内公开、公示，让教师安心放心，力求真正落实以学校的规章制度为准则，让每个人都成为学校的主人。

2. 指导互学培育团队业务之能——教科研制度。教育行政团队的另一份职责是培养与引领教师的专业成长，给予全校教师成长的指导并创造教师成长的空间。我校行政团队组成教学领导小组，长期定时开展全校性教研，聘请区、市、省级教学专家进校进课堂为教师的教学与管理进行诊断指导。在长期坚持下，形成了良好的教师队伍教研训一体化建设的发展局面。

3. 科学调控培育团队人文之规——后勤保障制度。随着工作生活节奏的加快，教师要处理的事务性的任务越来越多，为了让教师有足够的时间解决核心的教学问题，学校不断变革管理方法，给教师减压。……