张华芳

摘 要：小学数学是整个数学学习生涯的初始阶段，能够培养学生的计算能力和对数学思维的理解能力，在今后的学习中，学生也会接触到很多对理性思维要求较高的学科，小学数学知识能够为这些学科的学习打下基础。所以教师应该重视学生数学思维的培养，采用探究性教学模式发挥学生学习的主动性，让学生真正认识到数学学习的益处。文章主要介绍了在小学课堂中实施探究性模式教学的主要作用，并对相关的应用策略进行探讨。

关键词：小学数学;探究性;应用

传统的数学教学方式注重题目的解答，忽略了思维的锻炼和培养，在这样的教育模式中学生很难学会举一反三，而数学学习的重点就是让学生利用相关知识解决实际问题，这就需要学生具备相对灵活的数学思维。教师在教学过程中要充分调动出学生的思考，让学生真正理解到数学知识背后的思维运用，从而将知识掌握的更加灵活，这样的思維培养方式也能够帮助学生进行下一阶段的学习，进一步帮助学生更快地解决数学难题。

一、在小学课堂中实施探究性模式教学的主要作用

（一）在一定程度上激发学生潜力

现阶段的小学数学教学方法还比较单一固定，学生只能通过对一些典型例题的反复练习来提高自己的解题能力，考试中教师也会选择相对固定的题型来对学生的解题能力进行考察。这样的教学方式使得整个数学学习过程更加死板，不能够充分挖掘小学生学习数学的潜在能力。……