摘要：音乐是情感的艺术。音乐教学是表现情感的教学。音乐作品中蕴含着丰富的思想需要我们教师去揭示，让孩子们更好地感受、体验和表现，并从中受到美的熏陶和情操的陶冶，激发热爱音乐艺术的情感。这么说，一首首歌，或是悠扬婉转、庄严雄伟，或是热情奔放、引人向上;一支支乐曲，或如天风浩荡一般的铜管乐也好，或如天鹅绒一般的弦乐也好，不管悲伤也好，欢快也好，忧郁也好，沉重也好……都显得美好而让人的心湿润柔软起来。因此，作为音乐教师，一个重要的任务就是当好情感的“二传手”， 把音乐中蕴含着的情感予以揭示，那怎么让孩子们充分感受到音乐的感染，并唤起孩子们的情感共鸣呢？

关键词：小学音乐;揭示与唤起;情感共鸣

一、用眼睛和脸部来表达情感，感动孩子们

音乐教师对音乐作品进行深刻的理解，分析音乐作品情感特征、风格特点和表现手段等，如一首歌表现了怎样的思想情感，速度、力度、情绪怎样都要熟记于心。

在教学中音乐教师首先要使自己感动起来。因为只有先感动自己才能感动孩子们，然后通过富于激情地讲述、范唱、指挥或弹奏将音乐作品中的情感予以展示出来。不难想象，一个无精打采、不进入音乐意境的教师所表现的音乐是不会感人的。而暗淡、麻木的眼神和面部表情会使孩子们感到疲乏、无力、昏昏欲睡。因此，我们音乐教师可以用眼睛和脸部来表达情感。从眼睛和脸上体现出的各种神态和表情，以无声的语言向孩子们表露和传递着内心的情感。