冯艳

摘要：本文以班级会议的道德教育为主要内容，探讨班主任如何有效运用道德教育的实践过程，提高学生的道德素质。这是本文最大的研究价值和意义。

关键词：班会课程;德育教育;新思考

一、班主任通过班会课程管理班级

班主任应该将培养学生道德素质作为一个重点来对待，提高学生的思想道德素质。例如，班主任利用班级会议将正确的品性、思想、道德等内容渗透到班级管理中;班主任可以在班会课上播放经典的道德教育视频或宣传视频，然后让学生讲述在生活中关于自己做或亲眼看见他人做的好人好事。此外，还可以通过观看这些视频来鼓励学生，让学生在日常生活中，能够积极主动地帮助他人。

二、如何才能利用班会课程做好德育教育的工作

故事道德教育是小学和初中教师常用的课堂教学方法。教师可以选择一些流利而独特的道德故事，使他们找到积极的方向、學会积极的思考，并感受到某种高尚的情感。

随着网络的发展，新媒体技术已经改变了教育领域的各个方面。教师可以播放视频或案例内容，借助互联网和新媒体设备做好德育教育。

此外，让学生了解中华民族优秀道德修养的文化渊源，将经典的道德教育材料纳入辩论赛、演讲比赛课、课堂朗诵比赛等，让学生愿意参与，并运用实践活动来提高学生的道德教育是非常好的方法。

三、结语

总之，在新时代的背景下，班主任必须紧紧把握班会课程，做好班级管理的工作，为学生的茁壮成长提供强有力的支持，为学生的成长扫清障碍，为培养社会主义接班人而努力奋斗。

参考文献：

[1]潘殿元，崔新梅.利用班会课渗透德育教育的新思考探究[J].课程教育研究，2018（22）：199.

[2]魏纯.班主任如何利用主题班会课对学生进行德育教育[J].青年时代，2017（20）.

[3]朱义文.发挥班会课在德育教育中的作用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（42）.

（作者单位：河南省商丘市第一高级中学）