蔡立柏 刘延锦 韩林俐 徐园 崔妙然

据国家卫生健康委员会公布的数据显示：截至2017年底，我国注册护士总数已超过380万人，预计到2020年，全国护士队伍将达到450万人[1]。截止2016年，本科学历的护士约占护士总人数的48.27%[2]，已成为护理人才队伍的中坚力量，其科研能力和护理水平决定着护理学科的发展速度。目前，我国护士的整体科研能力处于较低水平[3]，关于本科护士护理科研的研究以量性研究居多，聚焦其对科研认知及内心体验的研究较少。本研究通过对本科护士进行质性访谈，旨在了解本科学历护士对护理科研的认知和感受，以期为护理科研培训方案的制定提供参考和依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用目的抽样法，选取郑州市某综合性三级甲等医院本科护士为研究对象。纳入标准：①取得护士执业资格证；②最高学历为本科，取得学历证和学位证；③工作时间≥1年。排除标准：①因怀孕、休假、进修学习等原因脱离临床护理岗位者；②轮转护士；③正在攻读硕士学位者。样本量的确定以受访者的资料重复出现，且资料分析时不再有新的主题呈现，资料达到饱和为准[4]。本研究共纳入13名本科学历护士，其中男5名、女8名；已婚7名、未婚6名；年龄23～49岁，平均年龄(31.08±8.28)岁；工作年限1～30年，平均(9.23±9.70)年；护士3名、护师5名、主管护师4名、主任护师1名；护士长3名、干事1名、病房护士9名；内科2名、外科3名、妇科2名、儿科1名、护理部1名、其他4名。 研究对象的一般资料见表1。

1.2 研究方法

本研究采用半结构式深入访谈法收集资料，根据课题组讨论及预访谈2名本科护士后，制定访谈提纲。……