李素敏

摘 要 小学语文写作教学是小学语文教学中非常重要的组成部分，能够帮助小学生提升语言交际能力，也能强化小学生的语言描述能力，进而提升小学生文字表达能力。但是，受到一些因素的影响，写作教学成为教师最头疼的教学工作，提升写作教学策略的有效性，成为小学语文教师的重要课题。

关键词 小学语文;写作教学;有效策略

中图分类号：H193.6     文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）09-0134-01

学习语文知识中，必不可少的一部分内容就是写作知识。小学语文教师应当运用现有资源，提升写作教学的有效性，规避写作教学中的问题，从而更好地培养学生文字表現能力，促进学生掌握更多写作技巧，进而提升学生写作质量。

一、写作教学引入阅读，以此丰富学生写作灵感

小学语文教师应当在写作教学中引入阅读，丰富学生写作的灵感。小学教学活动的基础就是阅读，也能说成小学语文教学的起点是阅读。只有通过有效地阅读，才能让学生感受到文字所表达的情感，进而体会到掌握文字运用技巧的快乐和美好，从而激发学生写作的热情，激发写作兴趣。语文教师应当秉承素质教育的指导思想，综合分析写作教学的具体目标，以及当前写作学情，有目的地为学生创设阅读情境，提供良好的阅读条件，帮助学生养成积极的阅读习惯。还要在必要的时候，引导学生在阅读的时候，学会思考、提问、讨论等，才能通过多次的思考，形成自己的写作思维，写出更多高质量的作品。……