杨蓝

摘要：数学核心素养主要是指满足学生个人成长及学科发展所需要的数学品质、数学能力.素质教育背景下，对学生数学核心素养的培养已经成为高中数学教学的出发点及落脚点.因此，在实际教学中，教师要以数学核心素养为指引，对课堂教学设计进行改革创新，不断优化教学设计活动，从而更好地促进学生的全面发展.

关键词：教学设计 高中数学 核心素养

对高中生来说，数学核心素养对其学习、成长都有着极大影响.因此，在实际教学中，教师要充分意识到数学核心素养对学生发展的积极作用，立足于核心素养视角，对课堂教学设计进行优化、创新，明确课堂教学目标，合理调整教学内容，采用多样化教学手法充分激发学生的学习积极性，使学生可以更加主动地进行数学知识探索.

一、明确课堂教学目标

不同于传统的成绩至上的教学模式，教师在进行教学设计时，要立足于核心素养，对课堂教学目标进行调整、优化，促进学生综合发展.例如，教师在引导学生探索《正弦定理和余弦定理》的相关内容时，教师可以对学生的学习能力、学情、教学内容进行全面剖析，制定以下三维教学目标.

知识与技能目标：（1）探析任意三角形边长与角度的关系，正确掌握正弦定理的内容，了解证明方法.（2）利用正弦定理与三角形内角和定理，解决三角形的两类基本问题.

过程与方法：采取启发探索法、课堂讨论法开展课堂教学活动.

情感态……