盛永

摘 要 在新课改的发展中，小学数学教学对数学文化的重视程度也是越来越高了。相对以往的传统教学来说，新课改后的小学教学主要是以培养学生们的实践能力出发。不断的发掘学生在数学学习中的潜力，激发学生们的学习兴趣，让学生们能够主动积极的参与到课堂学习中。本文是对小学教学中的数学文化进行分析，更好的促进学生的全面发展。

关键词 数学文化;小学教学;应用及探究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0137-01

数学作为一种活跃的学科，具有着一定的文化价值。本文要有效的展开小学数学的教学，在教学的过程中还要还原数学的文化意义。在小学这个阶段中，培养学生们对数学文化的认识是十分重要的。在小学的数学文化中，要把教材作为载体，通过开展一些数学游戏活动来提高学生们对学习数学的兴趣，在教学文化中培养学生们的文化素养。

一、什么是数学文化

数学和其他学科都是一样的，都是有自己的发展史和知识点的。正是这些知识点和发展史才构成了数学文化。一些人认为数学文化和别的文化不一样，其实不是，数学的文化也是通过很多数学家不断研究和创造出来的，从而使数学文化形成了各式各样的观点。在当今社会中，数学这个学科在各个方面都发挥着巨大的作用，不论是在理论上还是在实际运用中，数学这门学科都一直是有着它自身的独特点，有着它自己的文化。

二……