信息化工具在小学英语自然拼读法教学中的实践探索

2019-09-16王蓓

校园英语·上旬 2019年8期

【摘要】英语教学主要是发展学生对于英语的听、说、读、写能力方面的培养。语言教学也就是英语“说”的这部分内容，是较为基础的知识，但却关系着学生对于使用英语进行语言交流和理解能力，对于小学生初步学习英语的兴趣方面也有重要影响因素。小学阶段是一个培养学生语言能力的过程，对于学生能否熟练掌握英语的口语能力以及后期整个学生阶段中对英语的学习起到重要促进作用。基于此，小学教师要充分融合信息化工具与英语自然拼读法，不断探索新的教学方法。

【关键词】信息化工具;小学英语;自然拼读法教学;实践探索

【作者简介】王蓓，兰州市城关区耿家庄小学。

自然拼读法教学是当前国际中较为主流的英语教学方式，比较符合我们人类学习语言的规律，能帮助人们在没有充分掌握国际音标的情况下，通过对26个英文字母的直接学习和字母组合在单词、语句中的发音规律，从而做到快速记忆和认读单词的能力，有效提高小学英语阅读效率。根据新课改的要求，要有效利用相关信息技术，使其充分发挥自身优势，为学生提供丰富多样的学习环境和学习工具，有效促进小学学生英语学习能力的提升。因此，教师要充分结合小学学生对于英语学习的特点，积极引入良好的信息化工具对教学内容进行创新。

一、运用信息化工具，落实课前预习工作

小学生刚刚接触一门新的课程，其主要的学习方式就是通过模仿来进行学习。大量的听觉练习，可以帮助学生培养英语语言意识，同时积累一些常用的词汇量，为自然拼读教学方式奠定基础。教师课前通过一些适合小学学生学习且与教材内容相符合的英语app，来帮助学生进行课前预习，如51talk、英语宝、Shape-O ABCs for iPhone玩拼图学单词、说说英语app等等信息化工具，通过分析学生的兴趣、爱好以及学习能力在，再围绕教材内容选择合适的app，布置给学生一些课前对学习内容进行听说模仿等作业，来帮助学生了解课文内容，加深记忆和理解。

二、运用信息化工具，正确认识课堂教学中自然拼读规则

在课堂教学过程中，教师可以利用信息化工具的教学手段对学生进行多样化的英语发音和拼读的训练。首先要帮助学生学会26各英文字母的准确发音，此时教师可以根据学生比较感兴趣的一些单词来进行教读。如Aa-apple，Bb-big，Cc-cake，Dd-dad等等;还可以运用多媒体对字母的手指操进行录制，通过动作引导学生融入语言教学的过程中。在进行英语元音字母的发音时，在开音节中读元音字母的本音，/L/-/ai/-/k/-like，然后再通过多媒体展现一些同类发音的词，如five，nice等，进而要求学生根据上面的读法规则快速进行同类词的拼读;在闭音节中读元音字母时，拼/k/-/a/-/t/-cat，让学生了解英语单词的拼读和汉语拼音是相似的，这样更便于学生学习。

同时还可以运用信息化工具进行多样化的听写训练。教师可以在课前下载一些与教学内容相关的听力资料、简单单词等让学生进行听写，然后可以同桌之间互相检查学生的默写结果，从而及时发现学生对于学习的难点之处，加以及时的帮助。

三、课后指导学生进行语音练习、促进内化自然拼读规则

英语语言毕竟不是我们的母语，所以在学习上也存在着一定的难度。因此，要想学好英语语言，是需要不断长期练习的过程来实现的，而不是一蹴而就的。对于小学学生来说，每周只有几各课时的课堂学习是完全不能够学好英语的，因此，课后练习尤为重要。小学阶段的学生天性活泼好动，同时对于任何事物都会感到新鮮，愿意去尝试，对于课堂学习过程还比较规范，但一旦离开学校回归家庭就会变得比较散漫，需要有人来进行督促、帮助。因此，在家庭生活中，家长要主动参与到学生的课后学习中，以帮助学生对于课后学习能有一个比较好的成果。但同时也因为部分家长的英语水平不够，或对自己的英语发音不标准而不自信从而导致家长心有余而力不足，针对此问题，以下两个方式推荐给家长来合理使用：

有声绘本。里面包含了大量的有声故事内容，有趣且接近生活常理，便于学生理解，比较适合学生阅读，并且可以促进学生对于英语阅读习惯的培养。小学英语自然拼读的学习主要目的就是培养学生的阅读能力，促使学生阅读能力的有效提升;同时丰富多样的阅读内容对学生内化自然拼读规则是非常重要的。家长可以让学生参与挑选绘本的过程，从而引导学生充分发现优秀的语句或表达方式，让孩子们进行自主跟读练习，有效促进学生阅读能力的提升。

语音测评。这个栏目可以通过电脑对学生的发音进行纠错和评估。只要学生根据提示对英语语句进行阅读，就可以在电脑中形成一份详细的有关阅读问题评估报告，包含了学生需要改进的问题。此时，再通过家长与学生进行逐个问题的解决、改进、在测评，这个过程能逐渐提升学生的英语发音，从而促进学生发音的准确性。

四、结束语

总而言之，小学英语学习中有效运用自然拼读的教学方式，可以帮助学生分步地进行了解学习英语字母发音、组合发音的相关规律，促进学生阅读能力的有效提升。为有效落实这种教学方式，教师要在充分了解教材内容的同时，还要不断创新方式，合理运用信息化工具来促进教学质量的提升，同时帮助学生英语听、说、读、写能力的综合提升。