【摘要】缺乏学习兴趣是小学生学习英语的通病。因为英语不是我们的日常用语，小学生学习英语有较大的难度，因此，激发学习兴趣成为英语课堂首要的任务。本文作者从如何创设英语兴趣教学情境方面展开探讨，对课堂教学实践具有指导意义。

【关键词】小学英语;兴趣激发;情境运用;实践策略

【作者简介】高丽红，唐山市玉田县玉田镇王庄中心小学。

部分小学生不喜欢英语的原因是因为在学习过程中没有体验到乐趣。英语作为学生需要学习的另一种语言，由于缺少英语特有的情景及实践基础，有些乏味，部分学生认为英语难学，因此他们对英语的学习并不是很热衷，不能把大部分精力投入到学习英语中去。这就需要小学英语教师寓教于乐，让学生爱上英语，体验到学习英语的乐趣。

一、利用生活情境激发学习兴趣

小学英语教材选取了与学生有关的一些日常生活画面，让学生学习英语时领悟知识与生活密不可分，学习英语知识时为生活服务的。小学英语教材内容丰富，文本中的班次、对话贴近学生生活，教材插图生动形象、充满浓郁的生活气息。教材中需要学生掌握的有关食物、动物、颜色、学校、家庭、朋友等，所有这些都与学生的生活有关。教师可学生生活为背景，充分利用实物、课件、卡片等创设愉悦的学习英语的氛围，激活学生的语言思维。

二、利用多种游戏激发学习兴趣

小学生喜欢游戏，教师可以把游戏与英语教学结合起来，引导学生在游戏中学习英语单词、句型、语法等，将英语语言变换一种学习方式，让小学英语课堂生动有趣。……