摘 要：舞蹈社团活动使学生大胆展示才艺，完善自我，有利于推动校园文化建设。目前，由于这样或那样的原因，舞蹈社团的发展受诸多制约因素的影响，在发展过程中遇到诸多问题，迫切需要完善。因此，探索舞蹈社团的现状及发展策略具有十分重要的现实意义。以舞蹈社团为切入点，在分析初中舞蹈社团现状的基础上，重点探讨了初中舞蹈社团的发展策略，旨在说明舞蹈社团发展的重要性，以期为舞蹈社团的发展提供参考借鉴。

关键词：初中;舞蹈社团;现状;发展策略

一、初中舞蹈社团的现状

当前，舞蹈社团的发展现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在四个方面，即舞蹈社团定位不明確、舞蹈社团制度不健全、社团的物质支撑较少、舞蹈作品专业性不足，其具体内容如下：

1.舞蹈社团定位不明确

舞蹈社团定位不明确是初中舞蹈社团存在的问题之一。长期以来，舞蹈社团在成立初期，对社团的性质及服务对象、项目、目标没有明确的定位，对社团自身的生存与发展没有统筹规划，自我发展的目标不清晰，导致社团建设没有方向感，社团成员和学校容易产生认识上的误区，认为舞蹈社团可有可无。正是由于社团的发展思路尚不清晰，极大地限制了舞蹈社团功能的发挥。

2.舞蹈社团制度不健全

舞蹈社团制度不健全制约着初中舞蹈社团的发展。在初中舞蹈社团内部，缺乏相应的规章制度的问题普遍存在，很多学生都是因共同的兴趣爱好走到一起，在舞蹈社团活动中没有相应的制度为依据，舞蹈活动的开展无章可循，随意性较大，容易导致“为了活动而活动”的现象，最终将致使舞蹈社团发展混乱。

3.社团的物质支撑较少

社团的物质支撑较少是初中舞蹈社团的瓶颈。初中舞蹈社团活动的运转需要方方面面的支撑和配合，如场地、设备、服装、舞台的搭建等，仅仅依靠会员象征性的会费，难以实现，往往需要校方、社会企业或者个人的赞助。但目前许多舞蹈社团一直处于社团活动的边缘地带，尚未得到重视，所拥有的物质支撑条件较少，完全不足以支撑一个舞蹈社团的运作。

4.舞蹈作品专业性不足

舞蹈作品专业性不足使得初中舞蹈社团陷入困境。就目前而言，初中舞蹈社团活动的舞蹈作品专业性不足，在舞蹈作品的制作、编排、表达方式上缺乏深度思考，表现为无信仰、无追求、表达空洞。大部分原因是舞蹈社团活动缺乏教师的专业指导，这就迫切要求专业舞蹈教师的加入。因此，探索初中舞蹈社团的发展策略势在必行。

二、初中舞蹈社团的发展策略

舞蹈社团可以丰富学生的课余文化生活，为进一步提高初中舞蹈社团发展水平，在了解初中舞蹈社团发展现状的基础上，初中舞蹈社团的发展策略，可以从以下几个方面入手，下文将逐一进行分析：

1.合理定位舞蹈社团的目标

合理定位舞蹈社团的目标是初中舞蹈社团发展的关键。在舞蹈社团建设过程中，首当其冲的是合理定位舞蹈社团的目标，这一目标的确立在舞蹈社团成立的初期就应清晰、明了，统筹规划舞蹈社团生存和发展方向，将舞蹈社团的自我发展目标当重点工作来抓，这样才不至于使舞蹈社团建设迷失方向。

2.健全舞蹈社团的制度建设

健全舞蹈社团的制度建设是初中舞蹈社团发展的重要环节。舞蹈社团的制度建设，可以使舞蹈社团活动有章可循。具体说来，加强舞蹈社团内部的制度建设，要把握好两个关键点，一是日常行为规范制度，这一制度的建立旨在规范社团成员的日常行为，如考勤制度、请假制度、奖励制度等。二是舞蹈社团发展的长效机制，确保舞蹈社团的可持续发展。如换届制度、组织章程、管理制度等，用制度约束社团成员的行为。

3.积极争取社团的物质支撑

积极争取社团的物质支撑对初中舞蹈社团发展至关重要。对初中舞蹈社团建设而言，需要赢取社团发展的物质支持，初中生没有收入来源，资金不足是舞蹈社团建设的短板，需要联系校方、社会企业或者个人的赞助，解决好场地、设备、服装、舞台的搭建等问题，社团的工作才能正式开展。在具体做法上，可以向校方写申请书申请经费来源、场地提供等。与此同时，在争取社会企业的赞助方面，可以通过适当开展商业舞蹈活动的形式，拓宽经费来源，获得外界的捐赠和收入。另外，对于有能力赞助的社团个人，也应提倡个人赞助，助力舞蹈社团工作的顺利开展。

4.加强舞蹈教师的专业指导

加强舞蹈教师的专业指导是初中舞蹈社团发展的有效举措。对初中舞蹈社团建设而言，舞蹈作品是舞蹈社团活动的灵魂，由于初中生年龄较小，对舞蹈的认知和表达存在局限性，加强舞蹈教师的专业指导必不可少。舞蹈社团活动的开展，应积极寻求舞蹈教师的协助，邀请专业的舞蹈教师对舞蹈社团的作品进行审核，提出改进意见，把好舞蹈社团作品的质量关，这样才能创作出优秀的舞蹈作品。

总之，初中舞蹈社团的发展是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。对舞蹈社团而言，应合理定位舞蹈社团的目标、健全舞蹈社团的制度建设、积极争取社团的物质支撑、加强舞蹈教师的专业指导，面对初中舞蹈社团中存在的问题，积极探索初中舞蹈社团的发展策略，只有这样，才能不断提高舞蹈社团的发展水平，进而促进舞蹈社团又好又快地发展。

参考文献：

[1]顾一乾.论初中舞蹈教学的课堂模式改革[J].北方音乐，2018.

[2]俞霞.初中音乐教学中学生舞蹈能力的培养策略[J].音乐天地，2018.

[3]孟卫.舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果的探讨[J].学周刊.2016（2）.

[4]李响如意.初中舞蹈社团的发展现状：以长春市东北师范大学明珠校区为例[J].当代音乐，2017.

作者简介：曹莉莉（1988.9—），山东泰安人，二级教师，大学本科，研究方向：舞蹈社团辅导。

编辑 李烨艳