摘 要：随着科学技术的不断向前发展，我国的经济水平不断提高，在我国教育事业在近几年得到了十分显著的提高，并且配合着高科技技术的运用，我国的教育特别是高中教育被越来越多的人所重视，在未来的发展前景也是一片光明，在接下来的文章中将结合具体的事例对于高中相关学科的教学进行具体的分析以及阐释。

关键词：高中地理;教学过程;存在问题;发展与展望

一、 前言

在本文中所要具体探讨的是地理这门学科，不同于其他的学科，这门学科的难度较大，并且需要学生具备一定的理解能力，只有这样才可以更好地学习地理这门学科。因此与其他的学科比较，这门学科的教学难度是十分大的，现阶段教学过程中也存在着许许多多的问题，在接下来的文章中将进行具体的讨论。

二、 当前在高中地理教学中的现状以及存在的问题

（一） 首先就是对于地理这门学科缺乏正确的认识，高中阶段的这门学科是十分重要的，对于文科生来说，这是一门将来要在高考中进行考试的科目，地理成绩的好坏对于最后文科综合成绩的高低有着直接的影响。另外一个方面，对于理科生来说，学习必要的地理方面的知识对于学生认识这个世界，以及锻炼思维能力都有着十分重大的影响。但是在地理学科运用的过程，受到传统思维的影响，在初中阶段教师灌输给学生的是学好数理化，走遍天下都不怕的思想，因此忽视了对于这门学科的学习，使得在高中阶段的学生地理的基础就不是很好，以上的种种都导致了在高中阶段这门学科的学习受到严重的阻碍。

（二） 第二点，就是对于学科的教学方法的不重视，在高中阶段的学习压力是很大的，其中最主要的就是语数英所谓的三门主科，学校对于地理这门学科无论是教师的资源配置还是学校教学资源的投入与上文提到的科目不能同日而语。并且随着科学技术的发展，越来越多先进的科学技术已经被运用到了教学之中，例如各种新媒体技术的运用，但是当前在地理学科的传授过程中，还是使用传统的教学模式，除此之外，在教学的过程中需要精密的画图，如果缺少专门的工具就会导致误差，由此对于教学质量也是一个很大的折扣。

（三） 教师对于这门学科的认真负责性，就是所谓的职业道德也是值得商榷的。由于学校的不重视，以及个别教师的素质不达标，就会出现不认真负责的现象。这门学科虽然是文科的学科，但是却考查一定的思维能力，是偏理性的。因此在教学的过程中，学生必须要掌握科学的方法，着重的锻炼学生的思维能力，使得学生对于这门学科的理解能力显著提高。另外，课后作业的布置也过于敷衍，对于作业也没有引起足够的重视。

（四） 除了上文提到的问题，地理课堂也存在着其他的课堂所存在的通病，那就是对于权威的过度迷信，认为老师传授的是什么就是什么，这对于这门学科的发展是十分的不利的，另外对于学生个人的发展也是十分不利的。高中阶段是一个学生人格养成的重要阶段，过分的迷信教师的权威不利于个人独立品格的养成以及独立思想的方式，总的来说，当前的地理学科在教学的过程中存在着许许多多的问题，需要在未来进行充分的改进。

三、 针对高中课堂的典型问题所提出的具体对策。

（一） 首先就要对于这门学科提起足够的重视，在平等对待的基础上对于这门学科的教学进行更好的改进，建立一个地理学科专门的研究小组，结合当地的教学状况的实情，进行更好的教学计划的研究，对于教学的方法进行一个更好的改进，建立一个从初中到高中的完整的地理教育体系，无论是哪一个阶段都对于地理学科引起足够的重视。除此之外，还必须对于教师的素养引起足够的重视，定期对于教师的教学质量进行评估，设立相关的奖惩制度，鼓励教师更多地去接触学生，关爱学生。并且鼓励学生对于教学过程中存在的问题提出自己的建议，以便更好地更加实事求是地对于问题进行解决。

（二） 第二点，就是对于教学的方法进行改革，首先就是要对于传统的观念进行摒弃，一方面就是摒弃认为地理这门学科不重要的思想，认为每一门学科都各自有各自的作用，对于学生的未来发展的意义都是十分重大的。除此之外，随着科学技术的不断向前发展，越来越多先进的科学技术被运用到了教学过程中去，因此在地理学科的教学过程中，对于这些先进的技术应该进行及时地运用，让他们能够更好地服务于地理學科的教学。例如在地理学科所要涉及的画图等方面的工作，多运用电子画图，使得画图的精度得到提升，专业性得到提高。另外，地理学科不同于其他学科的另外一个重要的特点就是需要大量的拓展知识，让学生能够真正地得到感受，这也是教师必须要重视的问题。

（三） 最后也是最为重要的一点，那就是要激发学生对于学习地理的热情，这门学科无论是对于文科生还是理科生，都是有一定的难度的，需要学生具备很好的思维能力，在日常的教学的过程中必须对于学生这方面的能力引起足够的重视，教师对于学生的课后作业也必须充分重视。除此之外，还必须对于学生的独立思考能力足够重视，避免因为迷信老师的权威而导致出现这样或者是那样的问题。

四、 结束语

一个国家要想得到很好的发展，教育必须是要引起足够的重视的，在本文中对于地理学科进行了具体的分析，地理学科对于学生的思维能力的培养是十分重要的，因此必须对于这门学科引起足够的重视，让学生能够更好地发展自身，努力成长成为一个有用的人。

参考文献：

[1]张敬枝，张敬义.素质教育与高中地理教学浅谈[J].运城高等专科学校学报，2002（3）.

[2]王刚.高中地理新教材变动的特点[J].现代中小学教育，2003（11）.

[3]翟燕.浅析高中地理新教材对学生综合素质的培养[J].阴山学刊（自然科学版），2004（2）.

[4]唐小梅.高中地理研究性学习初探[J].引进与咨询，2004（6）.

作者简介：

牟丽敏，山东省淄博市，山东省桓台第一中学。