赵明昱

摘 要：学校体育是体育教育的摇篮，是学生身体健康的保障，只有从根本上抓好学校体育，学生的体质才能良好发展。本文从学校体育的现状出发，浅析学校体育在现阶段发展中遇到的桎梏。

关键词：学校体育;改革;现状;制约

清末民初，中华人受到鸦片的荼毒，在那段可耻的历史中，中华人被称为东亚病夫，经过了岁月的打磨，我们这个从苦难中开出花朵的民族终于破茧重生，自强不息，又重新站在了世界的前列。我们锻炼体魄，升华灵魂，为的是有尊严的生存。如今，我国已发展为体育强国，单凭自身的力量战胜过欧盟，打败过美帝国，但这并不意味着我国是体育大国。“强”是质量，“大”是数量，参与体育锻炼的人数并不乐观。

学校体育担任着培养终身体育的重任，确保学生在校期间学会体育技能，待学生走出校园成为社会人的时候他们能够养成体育锻炼的习惯。学校体育的成长之路万分艰辛，并不在于目标之难达到，而是在于人心，在于思想，学校体育一直是背着枷锁前行，旧的枷锁断裂则换上新的枷锁，循环往复，每一步都走的艰难。枷锁之多实难计数，鉴于我学疏才浅在本文中也只能列举一二，希望能引起共鸣。

一、学校体育之枷锁

孟子云：君子劳心，小人劳力。这句在中国人意识中根深蒂固的话，引伸出“万般皆下品，唯有读书高”的“教育名言”，使得众学子认准这华山一条道，开始了辛苦侍纸笔的漫漫长路。在高考的指挥棒下，体育虽是学校例行的一门学科却轻的没有份量。学校比的是升学率，而体育的考核并不在高考中，以至于学校、教师、家长包括学生在内都一致认为体育不过是玩，只会耽误学习，这样的想法导致体育课被忽略，不被重视，这是思想上的枷锁。

现如今家长开始重视体育锻炼了，但这个锻炼渠道主要并不是在学校，而是在一些私人办的培训班，例如跆拳道班、击剑班、羽毛球班、游泳班，有条件的还会让孩子学习马术，这个现象值得学校体育的工作者重视。学校体育在保证学生不受伤的情况下开展，为了不出安全事故，学校体育畏首畏脚，战战兢兢，这直接导致教师只能教学生一些跑跳投和球类运动的基本动作，在质和量上都不能达到标准。不得不说，体育是有一定危险性的，但在科学的、专业的指导下，危险会被降到最低，一些小的擦伤扭伤都不是大碍，都是短时间内可以治愈的，但是家长过于“疼爱”把学生变成了温室的花朵，这样成长的学生将来如何在大风大浪中屹立呢？当然，这又引出来独生子女的问题，二孩政策开放不久，现今仍有大批的獨生子女在学校接受教育，这种四个老人加上双亲呵护的学生大有人在，六个人的寄托都聚于一身，自然是关怀备至，学生要是在体育课上受了伤还了得，非不把老师告到校长室，如果学校不予以处置家长定不罢休。老师为了少一桩事、学校为了多一分安宁，宁可不作为，反正家长喜欢在校外给学生报锻炼身体的班，学生体质也不会太差。这是环境之枷锁。

在一些城市中学校的体育设备已经比较完备，基本的三大球和两小球（羽毛球、乒乓球）设备都是具备的，一些学校有自己的体育馆，配备体操房和舞蹈教室，部分高级的学校还有游泳馆，少数“贵族学校”拥有马术场，这都是学校体育发展的成果。但是在设备的实用上，不得不说还存在着一定的问题，体育设备在使用过程中一定会有损耗，这都是不可避免的，但有的学校为了应付上级部门的检查，为了让设备看起来是新的，把器材设备锁在场馆、库房里，不准学生使用，或者说偶尔拿出来贡让学生使用，这样的现象并不少见，像体院的本科生到大四的时候都会去一些学校实习，这种现象他们看在眼里却无能为力，只能在实习结束后把所见当成谈资。这是管制的枷锁。

学校体育的枷锁不止这简单的几条，随着时间的推移，体育工作者解决旧的问题也发现新的问题，每件事物都是这样，在摸索中探寻出路，学校体育的发展之路十分艰辛，需要从国家政策到相关部门，从学校到教师，从教师到学生再到家长等方面的共同协作。

二、结语

学校体育存在很多显而易见的问题，无论是从事教育的工作者还是专家，甚至各级官员都知道这其中的要害所在。既然已经知道了阻碍发展的所在，为什么又无动于衷呢？不得不说，这其中涉及了太多人的利益，俗话说多一事不如少一事，更何况是无关大碍的事，也就自然而然的见怪不怪，任由其继续恶化。

学者们干着急，但没有什么大用，发表各种解决问题的文章却如同石沉大海。这一次的文件里还是一些空话，没有确切的实施方法，文件中还希望能从学校中挑选优秀的体育尖子，来确保体育后备人才，后备人才是指那些参加国际比赛的运动员吗？这岂不是又成了功利的体育吗？再说优秀运动员的选拔，这些优秀运动员都是从小就接受专业的运动训练，通过层层的选拔最终才代表国家参加赛事的，他们从小就在各级体校训练，和一般的小学生、初高中生走的是完全不一样的人生轨迹，他们并不是出自一般的学校，他们不接受太多的文化课教育，最重要的事就是训练和提高成绩。那些从初高中走出来的体育生，则大多是由于学习成绩不好，为了走特长生的优惠政策才“半路出家”的，不经意之间，在一些人们的心中学体育的就是学习差的，这对于那些从小在体校训练的学生来说是极不公平的，他们不应该无端地受到这样的歧视。

国家开始重视学校体育自然是件好事，出台的政策也会起到直接的督促、指导作用，但就怕上有政策下有对策。前不久，国家大力推行足球项目，鼓励人们积极的参与到足球运动中来，不少的学校也专门开设了足球相关的课程，让人难忘的还要说足球操，简直成了人们口中的笑柄，一群学生抱着足球做广播体操，场面之宏大，效果之滑稽，实为难见。试问这样的推广，不推又何妨呢？这样的应付差事招致来的又何止是嘲笑呢？

如何将政策落到实处，是现在学校体育的一大难题，如果能够从上到下的治理，相信我们的学校体育会有很大的改观。

参考文献：

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