吴晃

摘 要：随着我国教育事业的改革与发展，“新课改”使教育教学体系日益完善，教育工作不光是培养文化课成绩，对学生的兴趣爱好培养也越来越重视，尤其是小学体育课程，在体育活动中，足球受到学生们的欢迎，但同时，足球教学也存在一定的问题，由于足球是一项相对运动量较大的活动，很多家长怕孩子年龄小，在运动过程中容易受伤，因此对这项体育运动缺乏兴趣，从而使足球教学受到一定阻碍，因此，如何提高小学足球教学的趣味性，调动学生开展足球活动的积极性就变得尤为重要，本文通过研究如何增加足球教学的趣味性问题，从而引起学生的积极性。

关键词：小学体育;足球教学;趣味性

中图分类号：G843        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）04-058-01

在当今竞争日益激烈的社会，家长对于孩子的学习也越来越重视，有很多家长思想仍然停留在传统的观念里，认为孩子应该认真学好文化课成绩，对于体育运动不太重视，而且害怕受伤，这也导致小学体育教学尤其是足球工作不好开展，但其实，小学阶段是一个学生全面发展的黄金时期，足球运动能够对学生的身体有很大的益处，还能够锻炼孩子的意志力，培养其团队协作精神，对学生良好素质的养成有促进作用。

1小学足球教学趣味性的重要性

1.1培养学生兴趣，有利身心健康

现在很多家庭对于孩子娇生惯养，导致大多数人对体育运动缺乏兴趣，不愿意在操场上经历风吹日晒，致使小学足球教学开展存在阻碍，所以如何提高足球教学趣味性，提高学生参与的积极性，对教学效果有直接的影响，如果小学生能够对足球运动提起兴趣，那么不仅能顺利开展学校体育教学，孩子的身心健康也能得到加强，还能在学习压力过大时放松心情。小学阶段是每个孩子成长的关键时期，也是兴趣爱好养成的阶段，足球运动可以锻炼孩子的身体素质，也能培养团结合作的精神，对小学生的学习也有帮助。

1.2有利于提高教学效率和学习效率

提高足球教学趣味性能够使孩子对足球运动产生兴趣。在小学阶段，由于学生年龄较小，思想不够成熟，自制力不强，容易在课堂上精神不集中，如果足球教学具有趣味性，可以吸引孩子的注意力，使之对足球运动产生兴趣，这样在上课时能够专心听讲，提高了教学效率，学生对足球运动产生兴趣，参加体育运动的积极性也提高了，这样能够让学生释放文化课堂的学习压力，缓解紧张情绪，及时调整好学习状态，从而更好地提升学习效率，一举两得。

2小学足球教学存在的问题

2.1教学观念落后，体育设施不完善

应试教育的影响下，小学体育教学不受重视，不光学校领导就连孩子家长也认为成绩的好坏是关键，是衡量一个孩子的标准，认为体育运动影响孩子学习，会让孩子的玩性更大，老师和家长认为与学习无关的事情是不允许做的，观念的落后使体育教学质量下降。另外，体育基础设施不完善也是影响体育教学的一个因素。我国人口众多，经济发展不平衡，在一些欠发达的城市和地区，由于资金及地域等原因限制，小学体育基础设施不完善，缺少体育资源，尤其足球缺乏场地，而且配套设施不齐全，有些学校的足球场地只是一块水泥地面，没有软性草皮作为保护，孩子容易受伤，因此许多家长也不愿意让孩子参加足球运动，时间长了学生对足球的兴趣也就随之降低了，进而影响足球教学。

2.2缺乏专业人才和系统性教学

由于体育教学不受重视以及部分地区缺乏体育设施，很多学校对体育教师的选择较为随意，没有专业的体育足球教师，有的学校足球体育老师身兼数职，这样在足球教学中缺乏专业性指导，缺乏系统性教学，体育课成了形式，不利于体育教学的系统性和规范性，影响教学质量进而影响到学生对于足球运动的兴趣，使体育教学难以健康发展。

3提高足球教学趣味性的对策

3.1改变教学观念，营造趣味性教学环境

要想提高足球教学趣味性，提升教学质量，促进小学足球水平全面发展，首先要改变传统的教学观念，重视体育运动，让学生加强体育锻炼，增强学生体质，同时重视足球在体育运动中的作用，让学生的足球水平得到提升。学校聘请专业体育足球教师进行专业系统性的教学，积极探索科学的教学方法，注重足球在体育运动教学中的重要作用，探索出适合学生发展的，能够提高学生兴趣的教学方法，激发出学生的运动积极性，对足球运动产生兴趣。对体育教師水平进行考核，通过提高教师的水平，能够更好营造趣味教学环境。

3.2保障安全，创新教学形式

足球运动作为户外活动之一，安全对于学生来说相当重要，所以校方对于安全的教学环境要相当重视。为学生创造一个干净整洁而且安全的活动环境，学校在约束学生对环境保护的同时还要聘请保洁人员定期对足球场地进行清理，防止一些障碍物影响学生的安全活动。小孩子处在一个爱玩的阶段，老师在教学中要积极引导学生，可以利用游戏教学法来培养学生对足球运动的兴趣，在“玩”中吸引学生注意力，让他们产生兴趣从而积极主动探索，真正体验到足球带给他们的乐趣，让学生从内心真正接受足球运动。

4结束语

传统教学观念的改变，体育运动设施的建立健全都能促进足球教学的发展，学生有良好的运动环境，能够保障运动过程的安全性，才能保障足球教学正常开展，而教师通过运用一些趣味性教学手段提高学生对足球运动的热爱，学生对足球运动有了兴趣，能够提高教师教学质量，促进小学体育运动的健康发展。

参考文献：

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