丁蒙锖

摘  要：随着我国互联网飞快的发展，各行领域中逐渐的接受信息化技术的到来。其中随着教育行业逐步的引用现代化信息技术，“微课”也就随之产生了。“微课”是信息技术发展的产物，自然具有信息技术的相关特点，例如，微课不同于传统的教学课堂，它可以不受时间和地点的限制。老师可以随时为学生播放与教学相关的视频，增加学生的学习兴趣;学生可以随时随地的观看学习，极好的满足了学生的学习需求。因此，在小学美术教学中运用微课进行教学，可以极大的提高美术课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

关键词：微课;小学美术;美术教学

前言

微课在课堂教学过程中不仅可以清晰的突出教学重点，提高教学效率，还可以通过微课中的有趣视频极大的提高学生的学习热情，营造和谐良好的教学环境，从而有效的提高课堂的教学效果。美术作为一门艺术性的学科，它对学生的创新思维和想象力要求极高，所以在小学美术课堂中需要老师借助于微课的特点来为学生打造一个良好的充满艺术氛围的美术课堂，让学生亲身感受到美术带来的震撼和魅力，充分挖掘学生的美术潜力，进而激发学生的思维和想象力。因此，本文将以小学美术课堂为例，探究微课在小学美术教学过程中的作用。

一、微课教学在小学美术课堂中优势

（一）营造充满艺术氛围的美术课堂

小学生的思维在这个阶段是最为活跃的，通常对新鲜的事物特别感兴趣，在小学阶段的学生可能在幼儿园中有初略的了解过美术，但是只是认为美术就是简单的画画，没有深入意识到美术的内涵。在小学美术教学中引入微课，可以有效的营造良好的课堂氛围，老师通过微课播放美术的相关内容，引导学生欣赏享受不同类型的美术作品，促进学生沉浸在美术欣赏中，从而为学生营造出充满艺术氛围的美术课堂，让学生真切的感受到美术的魅力，提升学生的艺术修养。

（二）挖掘学生美术潜力

美术具有很强的艺术性，单靠老师在课堂中进行书面的讲解，不能发挥出美术的艺术特点，也阻碍了学生深入了解美术的内涵。因此，老师在小学美术教学过程中要适当的引入微课，将教材内容通过视频或者图片的方式展现在学生的眼前，使得美术内容生动形象，帮助学生更好的理解每部作品的意义。在学生观看视频的过程中，老师可以根据学生的实际观看效果，引导学生积极的进行自我创作，从而可以有效的提升学生的创新思维和艺术想象力。

二、微课教学在小学美术课堂中的具体作用

（一）激发学生对美术产生兴趣

不管在任何事业或者任何学科中，兴趣都是人们最好的老师。在小学生涯中，老师如果将兴趣加以好好地运用，将会使得学生在课堂中大大的提高自身的学习效率，从而提高课堂的教学效果。在小学美术教学课堂中，适当的运用“微课”进行教学，可以有效的增加学生的学习兴趣。“微课”是通过视频或者图片的形式将抽象化的概念转换为形象化的视频，通过听觉、视觉的刺激效果增加学生对美术的记忆和感受，充分使得学生可以真正的融入美术学习中，从而培养学生的艺术修养，提高学生的美术创新思维和想象力。因此，老师可以根据每堂课的教学内容来精心准备既围绕课文内容又具有趣味性的相关的微课教学内容，激发学生对美术产生浓厚的兴趣，让学生在兴趣中更加高效的学习。

例如，在三年级下册《大嘴怪》一课中，老师可以为学生在课堂中播放用吹塑纸版画创作的大嘴怪视频，视频里引导学生认识多种版画用具并了解吹塑纸板的特性，学习运用划刻、磨印等制作方法进行艺术实践活动，感受吹塑纸版画丰富的画面效果，从而生动形象地表现大嘴怪。等播放完視频之后，老师可以引导学生在课堂中，通过自己动手，用吹塑纸为材料创作一幅表现大嘴怪形象的版画作品，既可以促进学生深入理解美术的魅力，又可以培养学生的动手实践能力。

（二）丰富美术教学课堂内容

“微课”在小学美术课堂中的引入，可以充分的激发学生的学习兴趣，同时也可以为老师提供丰富的教材资料，帮助老师进行创新教学。传统的教学模式是老师在课堂中采用语言描述的形式来讲解课本知识，这对于一些理论性的学科或许有用，但是对于艺术类的美术学科却是非常不适用的，它不仅不能提高教学质量，还有可能会降低学生的学习热情，使得课堂效率低下。因此，老师在美术课堂中应该要充分的利用“微课”教学模式，将单一的课堂教学内容转变为丰富有趣美术课堂，创造有趣的和谐氛围，促进学生主动参与学习。

结语

因此，微课的产生可以极大的促进小学美术课堂的教学效率。美术老师通过微课可以激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中更加高效的学习。同时，微课也可以丰富美术教学课堂的内容，将单一的课堂教学内容转变为丰富有趣美术课堂，创造有趣的和谐氛围，促进学生主动参与学习。因为微课的特点，使得微课在美术课堂中极大的发挥了美本身的效果，通过微课的教学模式可以培养学生的艺术修养，从而提高学生的创新思维和想象力。

参考文献

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[2]  吕静思.“微课”——小学美术教学中亮丽的风景[J].名师在线，2019（17）：77-78.

[3]  刘文娜.用微课绽放小学美术教学的新精彩[J].学周刊，2018（23）：160-161.