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浅析农村校园安全文化建设的实践与思考

2019-09-10赵宗徐

科学导报·学术 2019年43期
关键词:建设实践安全文化

赵宗徐

摘  要:安全问题一直以来都是社会广泛关注的问题,在小学教学当中更是如此。近几年频发的小学校园事故给人民敲响了警钟,小学生这个特殊群体由于年龄的原因,智力身体发育皆不成熟,安全意识较差,也无法抵挡突发的意外情况,属于弱势群体,在校期间和上下学的过程中,有许许多多的安全隐患。本文将以农村小学为例,浅析农村校园安全文化建设的实践与思考。

关键词:农村校园;安全文化;建设实践;思考体会

小学阶段的安全文化建设不是空喊口号,需要学校和教师加强安全教育的理念,在实际行动去进行落实。近几年,小学安全事故频发,据数据显示,农村地区小学的事故率要比城市中的小学高8%,这一比率触目惊心。现阶段教学中,很多农村小学教学设施不完善,外部环境较差,学生在校期间和上下学过程中,存在着很多安全隐患。作为教育机构,学校要深刻的反思这些潜在的危险,不仅要加强安全教育理念,也要加大排查例如,提升安全监控的管制度,并制定相应的防范措施。

一、现阶段农村小学存在的安全事故隐患

(一)学生上、下课过程中存在的隐患

很多农村地区学校较少,教学点数量的局限让学生不得不“长途跋涉”,很多学生离学校较远,需要借助一些交通工具,比如电瓶车、自行车。使用交通工具会方便学生上下课,但是随之而来的也会带来一定的安全隐患。农村很多地方道路崎岖,并就存在一定的危险,当遇到雨雪天气,湿滑的道路也比较容易引发交通事故,学生难以防范,而且学生在骑车进行上学的过程受到感冒风寒也是普遍现象。

(二)建设施工存在隐患

随着农村的发展速度加快,很多现代化的建筑在农村拔地而起,伴随的是农村中的施工场所变多,小学生好奇心强,上完课经常逗留在学校附近,一些挖掘机、推土机、大型货车、建筑设备给学生的课后生活带来了安全隐患,如果稍不留神就会有危险发生。

(三)饮食安全隐患

近些年来,国家十分重视食品安全问题,随着一些食品问题的曝光,小学生的饮食安全堪忧。小学生年龄小,缺乏辨别能力,很多学生习惯吃垃圾食品,一些学校门口的三无商贩,经常向学生兜售一些不健康的垃圾食品,学生难以抵挡诱惑,会去吃垃圾食品,导致学生的饮食健康无法保障。另外,一些学生为了节约成本,在给学生做饭时候偷工减料,用过期的原材料和蔬菜来进行食品加工,很容易引起食物中毒。

二、农村校园安全文化建设的实践与思考

(一)重视校园安全管理

首先,学校要提高对安全管理的重视,把校园安全管理纳入治学观念当中,对安全教育大力投入,强化管理和监控。学校要为学生成立安全管理小组,由学校领导进行管理,并且深入落实安全工作,制定好各项管理制度,并且以班级为单位进行安全教育宣传,强化学生的安全意识。在实施安全管理的过程当中,学校和教师一定要做到分工明确,各司其职的同时一定要注意办事效率。并且要做好一定的防范,为可能到来的突发状况未雨绸缪。学校和教授进行工作分配后,也要加强对学生的安全教学,定期举办安全讲座的同时,要以本地的农村实情为基础,去讲解遇到各种突发情况学生该怎么处理,比如遇到“雨雪天气学生该如何规范骑车、遇到毒虫叮咬该怎么处理、食物中毒后的紧急处理方法”等等,强化学生的安全知识,做好应对策略。

(二)建立校園安全保障体系

要提升校园安全的强度,学校要制定一套全方位的校园安全保障系统,这套系统要以学校为中心,从学校辐射到学生可能活动到的范围,考虑到所有的安全隐患,为学生建立一条完整的安全保障链条。首先,学校除了强化安全教育以外,要对学校的基础设施进行改善,老旧的教学设施要进行及时的更换,并且对学生使用频度较高的安全设施定期的进行检查。其次,要对学校的安保人员进行严格的把关,很多学校的安保人员都是一些农村中的务农人员,这些人员缺乏系统的安保理念,无法有效维护学校的安全稳定。最后,学校要对周边影响学生安全的因素进行消除,学校中食堂的饮食、自来饮水,学校周边的小卖部、餐馆,都应该列入安全管理的范围内,对于安全保障不完善的私营店要强制关闭,保障学生的安全。

(三)家校合作保障学生安全

学生的安全问题不能单纯依靠校学校的管理,学生在课后的时间也需要家长保护学生的安全。小学生是弱势群体,在生活中缺乏处理突发事件的能力,对于学生的安全问题一刻都不能松懈,农村中很多家长由于学历具有局限性,对于学生安全问题没有认识。学校应当定期开展一些安全教育讲座,与家长交流学生的安全问题,强化家长的安全意识。比如学生在课后的饮食问题上,学生经常吃一些垃圾食品,与家长溺爱学生,零花钱给的较多有一定的关系。教师和家长可以就这个问题进行协商,消除存在于学生身边的一切安全隐患,保障学生的健康成长。

结束语

综上所述,安全问题在小学农村小学建设中不容忽视,学校不仅要做好预防工作,也要做好处理突发事件的准备。学校和教师要制定完全的安全管理策略,为学生构建一个健康安全、和谐融洽的校园,在实践当中不断完善安全管理工作,总结经验心得,为学生的健康成长提供保障。

参考文献

[1]  张成红.农村校园安全文化建设的实践与思考[J].吉林教育,2017,(010):40.

[2]  陈民.农村小学安全文化建设探讨[J].教育教学论坛,2015,(35):233-234.

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